§2-1 天生我材必有用.doc

密云县职业学校课时教学计划 总第6 课时教学课题2-1 天生我材必有用教学时刻 7周 10月13日 星期五 第5 节教学内容一、 自我认识二、 自我剖析三、 我的自画像教学目标知识目标： 了解自我认识的内涵，掌握分析自我的方法。能力目标：通过学习，让学生们能够正确认识自我，正确评价自我，提高学生自我认识的能力、自我分析的能力。思想教育目标：树立正确的自我认识，为以后寻找适合自己的职业做好准备。重点正确认识自我，正确评价自我。难点悦纳自我，拥有自信，做自己命运的主宰者。强化措施通过视频、图片和案例以及心理学试验的讲述，增强学生的兴趣，加大课堂的直观性，提升学生的参与程度，从而有效提高课堂知识的接受与理解程度 任课教师： 张兰 部门主任签字： 教学方法情景教学法、讲授法，讨论法教 具多媒体板书设计2-1 天生我材必有用一、 自我认识二、 自我剖析三、 我的自画像布置作业拓展训练课后总结密云县职业学校教案纸第1页教 学 过 程时间分配教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图142244组织教学：教师问好导入新课： 故事：斯芬克斯之谜传说中众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神叫做宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是他派了斯芬克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语给人类猜。斯芬克斯来到了古希腊著名的城堡拜森克，守候在这座城堡唯一 的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没有猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉。这句谜语给当时的拜森克城民带来了前所未有的灾难。 谜语是：“什么东西早上4条腿走路，中午2条腿走路，晚上3条腿走路？答案：人，认识你自己第二单元 认识自我歌曲：我到底是谁第六课 天生我材必有用问题：1. 人最好的朋友是自己，最大的敌人也是自己？2. 你喜欢自己的外表吗？满意自己所取得的成绩吗？满足自己现在所拥有的一切吗？3. 你知道自己是个什么样的人吗？周围是喜欢你还是讨厌你？你对自己的评价是什么样的？一、 自我认识的内涵自我认识是人对自己以及自己与周围环境关系的认识，包括对自己存在的认识， 学生问好看故事，思考谜底说出自己的答案思考并回答问题理解自我认识的含义贯彻学校课堂礼仪常规教育，转移学生注意力吸引学生注意力，导入第二单元内容通过问题分析自己，初步了解自己，为下面的内容奠定基础初步了解自我认识密云县职业学校教案纸第2页教 学 过 程时间分配教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图555以及对个体身体、心理、社会特征等方面的认识。1.生理自我认识2.心理自我认识3.社会自我认识活动一：自我剖析写出20句“我是怎样的人”，要求尽量选择一些能反映个人风格的语句，避免出现类似“我是一个男生”这样的句子。总结：评估一下你对自己的陈述是积极的还是消极的。在你列出的每句话的后面加上加号（+）或减号（）。加号表示这句话表达了你对自己肯定满意的态度，减号意义则相反。看看你的减号与加号的数量是多少。如果加号大于减号，说明你的自我接纳状况良好，否则说明你不能很好地接纳自己，你的自尊程度较低，或过低地评价自己。活动二：我的自画像要求：为自己画一幅自画像，可以是任何事物，并用三句话进行解释，组内交流，全班分享。总结：你是独一无二的。分享：人人都有缺点，自信的人也不例外。把缺点告诉大家，就表明你承认它，不畏惧它，并且相信缺点能够克服，即使不能克服，你也能扬长避短。承认自身的缺点是自信的主要标志。同样，在大家面前说出优点也需要很大的勇气，相信自己能具备这些优点的人才能勇敢地站上讲台。认真听老师总结积极参与活动，进行自我剖析总结归纳，进行评估用彩笔画出自己，组内交流，全班分享共同分享从三方面了解自我认识通过活动，引导学生思考，进行自我分析了解自己的整体状态更加深入的了解自己，找出自己与他人不一样的地方，感悟独一无二的自己情感升华，感悟收获密云县职业学校教案纸第3页教 学 过 程时间分配教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图42成长工作坊：小黑羊的故事农夫家里养了三只小白羊和一只小黑羊。三只小白羊常常因为有雪白的皮毛而骄傲，而对那只小黑羊不屑一顾：“你自己看看身上像什么，黑不溜秋的，像锅底。”“依我看啊，像炭灰。”“像用了几代的旧被褥，脏死了！”不但小白羊，连农夫也瞧不起小黑羊，常常给它吃最差的草料，时不时还对它抽上几鞭。小黑羊也觉得自己比不上那三只小白羊，常常伤心地独自流泪。 初春的一天，小白羊和小黑羊一起外出吃草，走得很远。不料寒流突然袭来，下起了鹅毛大雪，它们躲在灌木丛中相互依偎着不一会儿，灌木丛和周围全铺满了雪。它们打算回家，但雪太厚了，无法行走，只好挤作一团，等待农夫来救它们。 农夫发现四只羊羔不在羊圈里，便立刻上山找，但四处一片雪，哪里有羊羔的影子？正在这时，农夫突然发现远处有一个小黑点，便快步跑去。到那里一看，果然是他那濒临死亡的四只羊羔。 农夫抱起小黑羊，感慨地说：“多亏小黑羊啊，不然，羊儿可都要冻死在雪地里了！”问：这个故事给我们什么启示？活动三：用下面的句式写一写，你会得到些什么感受？我为自己 感到自豪 因为 认真读故事，边读边思考说出自己的感悟与启示故事引出下面内容，直观易懂，加深学生对自身优缺点的认识拓展延伸课堂并进行一单元的回顾总结教 学 过 程时间分配教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图42课堂小结：我就是我！我强调自我，但不唯我独尊；我强调自信，但不自傲；我崇尚刚强，但不粗暴；我追求自由，但不任性。 我就是我，一个醉心大自然、酷爱新生活的我。我敬佩梅花的刚强，我崇拜青松的挺拔，我动情垂柳的依恋，我倾心红豆的相思。 我渴望友谊，我渴望爱，我期待理解。但是，