小学语文四年级教案《五彩池》第二课时教学设计之二.doc_第1页
小学语文四年级教案《五彩池》第二课时教学设计之二.doc_第2页
小学语文四年级教案《五彩池》第二课时教学设计之二.doc_第3页
小学语文四年级教案《五彩池》第二课时教学设计之二.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文四年级教案五彩池第二课时教学设计之二教学要求：、了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。、理解重点词句并有感情的朗读，背诵第二、第四自然段。重点难点：理解课文内容，通过有感情的朗读体会五彩池的美丽神奇，感受大自然的美。教学准备：多媒体、录音机教学过程：一、复习通过上节课的学习，我们已经知道五彩池在人间，而且非常神奇，那五彩池究竟神奇在那儿？又为什么说在人间呢？二、新授（第二至第四自然段）、（出示五彩池的美景图）看！五彩池是多么神奇啊！你们能把看到的用语言描述出来吗？、你们描述得真美啊！那作者又是怎样来描述这神奇的五彩池的呢？请同学们轻声自读第二自然段，看看五彩池神奇在什么地方？用横线划出有关语句。、再请同学们读读这些句子，想想这些句子分别是从哪些方面来描写五彩池的神奇的？、交流。边交流有关句子边指导朗读。（）、只见漫山遍野都是大大小小的水池。指读、评读、指读、齐读。（）、水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像菜碟, 水很浅，用小拇指就能触到池底。手比划，评读、指读、齐读。（）、无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好象是铺展着的巨幅地毯上的宝石。配图、指读、评读、指读、范读, 并闭眼想像, 再自读、指读、齐读。（ ）、池边是金黄色的石粉凝成的有像莲花的配图、范读并想象还有哪些形状？用有像说说。小组合作讨论该怎么读并推选一名进行比赛。评读、再小组練读。、配乐朗读整段。指读、自由练背。第三自然段、五彩池的神奇不仅体现在这些方面，还有其他方面呢！师读，生看书想象池水神奇的颜色。( 读时有意漏掉更，) 让学生体会有无更有什么区别？、评读、自读、指读、齐读。第四自然段、由第三自然段引出疑问明明是清水，为什么水池里会显出不同颜色来呢？带着这一问题自读并思考。、指说。师再简介天气晴朗也是原因之一。、原来池底长着许多石笋有的像成簇的珊瑚。配图、范读并想象、评读、指读、齐读。、齐读第四自然段。、配乐自由背诵三、总结看来，五彩池真是太神奇了！使我们不得不由衷的赞叹大自然的神奇、美丽。也正因为五彩池这么神奇，所以说五彩池在人间而不在天
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论