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文档简介

教学资料范本创设游戏环境利用小空间编 辑：_时 间：_一般来说.幼儿园可以运动的空间十分小.除了操场外.几乎没有大面积的运动空间。在室外进行运动.时常受天气的影响.如果碰到雨雪天.幼儿只能挤在教室内进行活动.由于活动是临时的.运动的质量就受到材料和环境的限制.不能有效地展开运动。幼儿园如何开发和挖掘室内运动空间资源.积极寻求利用和整合幼儿园里有限的空间资源?“室内运动环境”的开发拓展.不仅体现了空间资源和环境创设利用方面的低投入高产出.而且对幼儿众多方面的发展产生了极大的影响。巧用小设施.发挥其功效。幼儿园的室内环境中总有走廊、楼梯等小设施.我们充分利用这些小设施.根据小设施不同的特性.创设成适合幼儿运动的环境.发挥出小设施的运动功能.促进幼儿运动能力的发展.展现各个幼儿园不同的运动特色。我们幼儿园的走廊长且宽.教师们在利用走廊的环境中.考虑到走廊长、直、宽的特点.设置跳或奔跑的运动环境.让幼儿可以根据环境的暗示.进行跑和跳的技能锻炼。楼梯是幼儿园室内环境中必不可少的小设施.它具有攀高的功能。教师们利用楼梯.创设成攀高的环境.激起幼儿攀登的兴趣.提高攀登能力。或者利用楼梯的高度.创设让幼儿拉起重物的运动环境.从而锻炼幼儿的手臂力量。利用小角落.展开小运动。在幼儿园室内环境中.总存在着班与班之间的小空间.转角之处的小角落.幼儿园可以动员教师集思广益.拓展思路.充分利用这些小空间和小角落.从地面、墙面、拐角到空中.充分挖掘可以利用的一切空间和场地。我们发挥室内环境所特有的优势和潜在功能.创设布置了打害虫、种树、浇水、采果子、钻山洞等发展幼儿走、跑、跳、钻爬、负重等方面能力的环境.鼓励幼儿大胆游戏.充分发展各方面的动作技能。巧摆小材料.进行小游戏。在室内运动中辅助材料的投放和提供.对幼儿运动能力的发展起着相当重要的促进作用。我们在创设室内运动环境中.充分利用小摆设.投放一些材料.这些材料可以让幼儿取用方便.玩之顺手.乐在其中。我们通过反复讨论和研究.总结出“民间弄堂小游戏”十分适合在这个区域开展.幼儿能充分地玩耍起来.达到了体育锻炼的目的.真可谓“螺狮壳里做道场”。巧设小情景.激起大运动。就幼儿室内运动环境的创设而言.仅有丰富的运动器械远远不够.还要创设丰富多彩的情景.才能让幼儿积极主动地运动.享受运动的快乐。在室内运动环境的创设中.我们不能忽略墙面的利用.可以通过直观的图示.以及幼儿运动状态的展示.激起幼儿运动的兴趣。在静态的室内运动环境创设中因地制宜.遵循季节性、安全性等原则.合理开拓室内运动场所.变静为
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