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文档简介

Unit 1 I go to school at 8：00 Lesson 1教学设计一、教学目标1、我能听、说、读、写本课的重点短语： (1)havebreakfast吃早饭 (2)getup起床 (3)gotoschool去上学 (4)havelunch吃午饭2、我能流利的朗读Justreadandtalk对话部分的内容以及能够理解它的汉语意思。3、我能了解日常时间安排和常见活动的表达方式。2、 教学重点 1.句型 (1)Igetupat7：30everymorning. (2)Schoolbeginsatnine. 2.短语 (1)havebreakfast吃早饭 (2)getup起床 (3)gotoschool去上学 (4)havelunch吃午饭3、 教学难点 掌握日常时间安排和常见活动的表达方式。4、 教学步骤短语：【预习案】 1. dailylife日常生活2. getup起床 3. inthemorning在早晨上午4. intheafternoon在下午5. intheevening在晚上6. havebreakfast吃早餐7. havelunch吃午餐8. havedinner吃晚餐9.gotoschool去上学10. gohome回家11. watchTV看电视12. dosomereading阅读： 【学习案】Step1:导入环节-回忆旧的知识 Step2:Wecanreadquickly我们能够快速的朗读预习案中的单词（采取不同的方式来读熟这些单词）Step3:听录音，正音。 Step4:选出学生代表朗读课文。(检查学生的预习情况，学生和教师纠错)。 Step5:小组内对学、组学，将课文内容读会。并以齐读、分组读、个人读、组内认读等方式练习。【探究案】 1、 自学提示：首先回顾本课的课文内容，将学后仍然不会读、不会翻译、不理解的单词、句子画出来。2、小组合作：讨论并解决自学过程中遇到的解决不了的问题。（如有有组内解答不了的问题可以提出来，组间解答或老师解答）3、 请仔细看：请同学们自学，（如有不会的可以小组合作讨论）【课堂检测】 写出下面的短语的汉语意思 dailylifegetupinthemorningintheafternoonintheeveninghavebreakfastgotoschoolwatchTV
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