第一节由多种物质组成的空气学案及练习题练习

第一节 由多种物质组成的空气（1） 2009-9-20出题：周青山 审核：宋勤仙 班级： 姓名： 【基础知识】1. 第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的科学家是 。干燥空气成分中 分数最大是_ 约占_ ；其次是_，约占_ _；稀有气体约占 ， 二氧化碳约占 ；其他气体约和杂质约占 。一个成年人每分钟需要吸入氧气约8L，则需要吸入空气的体积约是 。2红磷在空气中燃烧产生 ， 并放出大量的_ 3. 我们生活中橱房常用的加碘盐、食醋、白酒等都属于_ ，因为他们都是由_ 或_组成的。水、二氧化碳、氧气等都属于_，因为他们都是由_ 物质组成的。【同步练习】1汽车安全气囊内所装物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是：（ ） A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体2.我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有 （ ） A氧气 B氮气 C. 二氧化碳 D稀有气体3.长期生活在平原地区的人，进人高海拔地区后 常常感到气短、头痛、恶心，这属于高原反应。出现这种反应的原因是 ( ) A. 呼吸受阻 B. 长期生活在平原地区导致体质较差C. 高海拔地区空气中氧气的含量较低 D. 高海拔地区空气中二氧化碳的含量较低4.下列各组物质一定都属于纯净物的是 （ ）A洁净的空气 B. 冰水混合物 C. 酱油 D. 经过沉淀、过滤后得到的矿泉水5.为了探究空气的组成,小荔设计了以下实验报告,请你帮她一起完成。【实验目的】探究空气中氧气的含量【实验用品】 、 、集气瓶、导管、乳胶管、橡皮塞、酒精灯、止水夹、红磷【实验原理】 【实验步骤】将集气瓶容积划为5等份,加以标记;连接仪器,形成完整的装置(如右图所示) 新|课|标|第|一|网 在燃烧匙中加入红磷,放进集气瓶并塞紧橡皮塞,用止水夹夹紧乳胶管;点燃红磷,并将仪器A迅速伸人集气瓶内;待燃烧结束,打开弹簧夹,观察现象。【实验现象】(1)红磷燃烧,放出 ;(2)水进入集气瓶的体积少于总体积的1/5【问题讨论】（1）本实验中,可能使测得的氧气含量比理论值小的步骤是_A、仅 B.仅 C、仅 D、（2）在实验中,是否可能出现实验结果大于理论值的情况,如有可能,请说明原因。 能力提升6、利用下面的装置也可以粗略地测定空气的组成。如下图所示，玻璃管中有一可左右移动的活塞，活塞左端密封有空气，活塞右端的玻璃口与大气相通。烧杯中加入了适量的生石灰，再向烧杯中加入水（生石灰可与水发生反应，并放出大量的热使注射器中的白磷自发地燃烧）后，观察实验现象，回答下列问题：（1） 注射器内的白磷与红磷组成相同具有相同的化学性质，所以白磷燃烧时出现 现象，反应的文字表达式为： 。活塞移动方向是 ，因为 。（2）实验结束后，恢复到原来温度，活塞应停留在约 处，通过实验可得 出的正确结论是 。新 课 标 第 一 网(3)已知：镁+氧气 氧化镁（固体），镁+氮气 氮化镁（固体）。想一想，能否用镁或木炭代替白磷来测定空气中氧气的含量？为什么？第一节种物质组成的空气（2） 2010-9-17出题人：周青山 审题人：宋勤仙 班级： 姓名： 【基础知识】1.氮气的化学性质 ，在常温下 与其他物质发生反应。这使它在生产和生活中有了更多的应用，如 、 、 等。稀有气体一般情况下不跟其他物质反应，又被称为 。用氦气填充气球是利用了 、 的性质。在一定条件下氮气、稀有气体也能与某些物质发生化学反应。2空气污染物主要指和有害气体其中有害气体有、 、 等。产生这些污染物的主要途径有 、 等。空气质量日报的主要的内容包括 、 、 ，我国目前计入空气主要污染物的有 、 和 。【同步练习】1.有时会在充满氮气的环境下保存粮食或水果,这是因为 （ ）A.氮气无色无味 B.氮气化学性质不活泼,且阻止粮食或水果与氧气接触发生反应C.氮气密度小,沸点低 D.在一定条件下,氮气能跟粮食或水果中的某些物质反应.在生产和科学研究中，需要用到一些保护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组是（ ）A氢气、氮气 B氮气、氧气 C二氧化碳、二氧化硫 D氮气、氩气 .随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是 （ ）A氮气 B二氧化硫 C一氧化碳 D可吸入颗粒物4.为保护我市优美的环境，促进经济可持续发展，你认为可向市政府提出的建议是 （ ）A大力发展燃油汽车的数量，提高城市现代化程度B加快烟草事业的发展，增加国家的税收C采用“绿色化学”工艺，使工业原料尽可能转化为所需要的物质D推广使用卫生的一次性发泡塑料餐具，方便居民生活5.下列各种措施不能有效防治空气污染的是(多项) ( )A.增加排污烟囱的高度 B.研制和开发洁净能源C.提倡植树造林,提高绿化面积 D.在汽车上安装尾气净化装置 E .提倡使用无磷洗衣粉6有三瓶无色气体，分别盛有氮气、二氧化碳、空气，请用简单的实验方法加以鉴别（从操作、现象、结论三方面描述）。 w w w .x k b 1.c o m能力提升7. 带火星的木条在氧气中可以复燃。那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?为此，同学们开展了相关探究实验。实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317毫升，然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气，最后用带火星的木条来试验，观察是否复燃。相关的数据见下表：集气瓶编号瓶内预装水体积/毫升充入氧气体积/毫升瓶内空气体积/毫升瓶内空气里氧气体积的百分比木条能否复燃112012019750.9