《浏览信息》说课稿-初中信息技术说课.doc

信息技术说课-见本主页信息技术文件夹内浏览信息说课稿大家好！今天我就浏览信息这一节课与大家共同交流使用农远资源的方法。一、教学内容分析：浏览信息是科学出版社初中信息技术（零起点）第一册第二章第一节的内用。本节旨在让学生认识IE浏览器，学会使用浏览器在网上浏览信息、收藏网站和分类管理网址，通过体验浏览网上信息，让学生理解网址、超链接等概念，掌握IE工具按钮和设置主页方法，为后续的学习打基础。二、学情分析：1.这节课授课对象是七年级学生，本节是上网学习的第一节课，所以本节课本章及教材中的地位和作用是极其基础和重要的。2.我校学生是农村学生，大部分学生没有接触到互联网，这个时候的学生对互联网有着很强的好奇心，并且对学习互联网应用有很大的兴趣。3.在使学生学会上网同时使网络成为学生日常学习、生活的工具，并培养其充分使用计算机的意识和能力，特别是使用农远资源学习的能力。三、教法依据考虑到学生特点，设计本课时，在学生学习基础知识，训练运用技能的基础上，着重考虑了兴趣和能力的培养。具体有一下两点：1、 情境设计自己用电脑演示：由于学生在机房的注意力难以长时间集中，多讲无益，对于简单只是干脆就不讲，让学生自己掌握，老师讲给予适当点拨。教师将基本的操作规则告诉学生，就让他们自己去做了，因此，最后在总结时，学生对于刚才自己的劳动一定很在意，无论是发言的同学，还是听讲的同学，都会十分认真，可以很好的达到学习的目的。2、任务设计使学生会学知识及技能的传授应以完成典型任务为主。在这堂课中，学生通过对任务进行思考、分析、完成。在教师的演示操作过程中，也只是点到为止，给学生留下很大的操作空间。由学生被动听，而变为主动完成任务的过程。四、学法本课教给学生的学法是“接受任务思考讨论合作操练总结巩固”。新课程改革强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。故此本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。五、 本节课教学目标包括 1.认知目标(1)能通过网址访问因特网；(2)能应用超链接浏览网上信息；(3)掌握收藏网址，整理收藏夹的方法；(4)掌握设置默认主页的方法。2.能力目标能熟练掌握从网上获取信息，收藏网站的方法。3.情感目标培养学生养成管理信息的良好意识和行为习惯。六、重点难点本课程重点：如何正确打开网站；(IE的使用)本课程难点：网址的分类管理 。七、课时安排1课时八、教学准备网络教室、极域电子教室、教学课件。九、教学过程（一）激趣导入展示一张图片（北京奥运会吉祥物）。通过图片的展示，从兴趣出发引起学生的注意，调动学生的学习积极性。教师提示：看看图片上的文字抛出问题：同学们了解北京奥运会吗？教师提议：可以从网络上搜索有关北京奥运会的相关资料。（二）教师引导，探究新知演示怎样进入浏览器。具体操作：1、 双击桌面上的“e”图表（或单击任务栏上的此图标），启动浏览器窗口。（1）桌面（2）开始菜单（3）快捷工具栏简单介绍浏览器窗口的组成。2、在地址栏输入需要访问的网站地址比如： 按回车键（Enter）。简单介绍网址。认识网页中的导航栏，简介超链接，注意鼠标形状的变化。任务一：给出常用网址，学生练习。（网易） （北京奥运会）3网址收藏：浏览或查找有关信息时,会发现一些网站要经常访问，利用收藏夹把这些网站地址保存起来，这样以后再访问此网站，就不用再输入网址了。演示：进入“十二里中学”网站首页，选择“收藏”“添加到收藏夹”任务二：收藏网站操作（学生练习）4.整理收藏夹：选择“收藏”“整理文件夹”，新建“十二里”文件夹。任务三：整理收藏夹操作5.设置主页 ：选择“工具”“Internet选项”“常规”“使用当前页”确定。任务四：设置主页操作6.教师归纳总结总结这节课学生们学习到新知识，并对学生的“得”要加以肯定，对学生的“失”要加以正确的引导，避免学生，类似的问题再次发生，并能独立地解决同类问题。7.作业布置：课本48面创新园1、2。十、总体思路：本节课的教学设计，力求体现新课程改革的理念，给学生自主探索的空间，为学生营造宽松和谐的氛围，让他们学得更主动、更轻松；力求在探