第4节 流体压强与流速的关系

第4节 流体压强与流速的关系【教学目标】一、知识与技能1.了解流体压强与流速的关系.2.能运用流体压强与流速的关系解释生活中有关的现象.3.知道升力在生产、生活中的应用，并能对其进行解释.二、过程与方法1.通过观察一些现象，认识流体的压强跟流速有关.2.通过实验探究，体会由流体压强差异产生的力在生活中的一些应用和一些危害.3.经历探究流体压强与流速的关系，理解升力产生的原因.三、情感、态度与价值观1.让学生初步了解流体压强差异所产生的现象，通过学习激发学生对科学的热爱.2.培养学生观察生活、探索未知世界的良好习惯.【教学重点】探究流体压强与流速的关系、升力的产生和应用.【教学难点】运用流体压强与流速的关系解释日常生活中的相关现象.【教具准备】多媒体课件、硬币、刻度尺、白纸（2张）、漏斗（2个）、乒乓球（2个）、火柴、玻璃管、电风扇、机翼模型（带支架）等.【教学课时】1课时【教学过程设计】教学环节教学内容与教师活动学生活动巩固复习教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业。加强学生对知识的巩固。新课引入前面我们学习了大气压强，下面首先来进行一个“吹硬币跳高”比赛，看谁能使硬币跳得最高.(参照教材P44页想想做做“硬币跳高比赛”)教师提出问题：是什么原因使硬币飞起来的呢？教师引入新课“流体压强与流速的关系”。学生感到不可思议。(硬币竟然能被吹起来,最后还成功飞越了栏杆)学生猜想与假设，思考并讨论.进行新课知识点1流体压强与流速的关系教师向学生介绍流体,并举例：如空气,水等都是流体.板书：1.流体:液体和气体都具有流动性,统称为流体.2.流体压强:流体流动时的压强.刚才我们的实验中，往硬币上方吹气改变了什么？那硬币的上表面的气压有什么变化？师 硬币上、下表面的压强相同吗？师 形成什么方向的压强差？得出结论：气体流动的速度越大，气体的压强越小.教师引导学生分组实验：小组1：拿两张纸，使其自由下垂，向纸中间吹气.小组2：把乒乓球放置于漏斗里，从漏斗尖端朝下用力吹.小组3：把两只等高的点燃的蜡烛相距约10cm并列竖放在水平桌面上，用玻璃管吹两只蜡烛的中间.板书：流体在流速大的地方压强较小,在流速小的地方压强较大.用多媒体展示例题1并解析答案。生：加快了硬币上表面空气流动的速度.生：上方气压变小.生：不同.生：使硬币的上、下表面产生了向上的压强差.小组之间交流实验现象：小组1：可以看到两张纸向中间靠拢；小组2：可以看到乒乓球并不下落，反而上升；小组3：可以看到两只蜡烛的火焰往中间靠拢学生分析原因，教师引导分析，得出结论.完成。知识点2 流体压强与流速关系的应用1、既然流速与流体压强之间存在一定的关系(即流速大的位置压强小，流速小的位置压强大)，因此，容易形成压强差，这种压强差有时会给我们的生活带来危害.下面请大家观看课件：（1）2007年11月20日火车驶出隧道卷起大风导致行人死亡：涪陵高家村，14岁的兵兵一脸悲伤，他的母亲刘正芬在该区石沱镇的渝怀铁路边行走时，被火车带起的大风刮倒，碰撞电杆身亡.（2）展示我国护航舰艇在亚丁湾护航执行任务编队的情景.(并提问：舰艇编队为什么不并排行驶，而是前后直线护航行驶？)2、我们在打乒乓球时，有的高手能打出旋球，如弧圈球、香蕉球.看谁能说说这是什么原因，这种旋球是如何形成的？教师点评：可见，流体的压强与流速的关系在现实生产、生活中有着密切的联系，有时我们要利用，有时我们要防止，避免不必要的危害.例题2（用多媒体展示）阅读短文，回答问题-草原犬鼠的空调系统教师解析、点评。学生分析回答。学生积极回答学生分组积极讨论：(1)标出洞穴中空气流动的方向.(2)试着运用上文提到的物理知识说明，乘客为什么必须站在安全线以外的位置候车？知识点3 飞机的升力教师组装模拟飞机升力产生的实验。教师换用上、下面都是平面的另一模型代替上述机翼模型再进行实验.引导学生进一步理解升力产生的原因.教师播放课件视频：飞机起飞.想一想如果机翼反向安装（上平下凸），飞机还能飞起来吗？教师用两架机翼安装方式相反的飞机模型进行实验学生回答：机翼的形状不同.板书：飞机的升力：由于机翼的形状上凸下平，在空气中运动时，通过机翼的上、下表面的空气流速不同而存在压强差，产生了向上的升力.例题3（用多媒体展示）飞机机翼初看好像是一个整体，实际上是由几部分组成的.它的襟翼可以绕轴向后下方、后上方偏转.飞行员在飞机上升、平稳飞行、下降和着陆减速等过程中，是通过操纵杆改变襟翼的弯度来改变飞机的升力、阻力的.下图是简化机翼截面图，其中表现飞机上升的是（ ）引导学生观察当打开电风扇时电子秤的示数如何变化，并完成思考题：（用多媒体展示）让学生比较引导学生思考为什么会这样？解析。教师结束语大家通过这节课的学习，收获确实不少，我们知道了流体压强与流速的关系，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大.还知道了流体压强与流速的关系与我们生活、生产有着密切的联系，以及升力的产生与应用.课后作业完成本课时对应练习板书设计1.流体压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大.2.流体压强与流速的关系的应用：有利也有弊，有时加以利用，有时加以防止.3.升力的产生:由于机翼的形状上凸下平，在空气中运动时，通过机翼的上、下表面的空气流速不同而存在压强差，产生了向上的升力.4.升力的应用:灰雁巧妙避险、飞机的机翼、赛车尾翼板（导流板）、水翼艇等.反思1.在实验的设计上，尽量寻找学生熟悉的、现实的，学生又非常感兴趣的例子和实验.通过学生动手吹硬币“跳高”实验引入新课，既调动了学生的好奇心，同时又达到让学生参与动手实验探究的目的.接着为帮助学生进一步理解流体的压强与流速的关系，让学生分组实验进行验证，通过小组交流明白流速大的地方压强小，流速小的地方压强大的道理.教师在课堂上充分挖掘生活中有关流体压强与流速关系的实例，并