【分层练习】《感谢对手》（道德与法治山人版八年级上册）.docx

山东人民出版社 八年级上册 畅言教育感谢对手分层练习 基础题1.“对手，实现梦想的另一只手。”这句话说明（）A.不正当竞争会误入歧途 B.竞争有利于激发潜能C.在竞争中实现合作双赢 D.竞争者目标完全相同2.牙买加短跑名将博尔特曾几次被自己师出同门的师弟布雷克击败，博尔特深知失败的主要原因是自己有起跑慢的不足，在这种压力下，他平时加紧刻苦训练，并最终在伦敦奥运会百米大战中击败宿敌布雷克，以9秒63的成绩夺冠。这说明（）A.只有竞争才能使我们取得最后的成功B.我们要敢于竞争、善于竞争，必须摒弃合作C.竞争可以激励我们进取，弥补我们的不足，从而使自己进步和发展D.为了竞争的胜利我们可以采取任何手段去打击竞争对手3.“不敢与冠军较量，就永远争不到冠军。”德谟克利特的这句名言说明了要（） A.敢于竞争，敢于超越自我 B.在竞争中合作C.在合作中竞争 D.公平竞争4.游泳运动员傅园慧赛后接受采访时说:“我已经超越了自己，我觉得(成绩)还是挺好的，我对自己的表现很满意”。这说明傅园慧（）A.能正确地认识自己B.能客观对待他人评价C.安于现状不思进取D.具有健康的竞争意识。5.在懒惰的鲇鱼中放几条沙丁鱼，可以避免鲇鱼窒息死亡。这是由于好动的沙丁鱼喜欢乱窜，给鲇鱼带来一种危机感，促使它们奋力游动。这个著名的“鲇鱼效应”启示我们()A.在竞争中要相互尊重，和谐共处 B.合作可以互惠互利，共享成果 C.要正确对待竞争中的成功与失败D.竞争可以激发活力，增强前进的动力 训练题6.数千年来“田忌赛马”的故事，一直作为竞争智慧的案例在传诵，但也有网友对此提出批评，认为田忌的做法是一种作假行为。这告诉我们：正确参与竞争必须（）遵守道德和法律 扬长避短，审时度势 相互理解，相互宽容 合理分工，科学计划 A、 B 、 C、 D、7.美国幸福杂志曾作过一项调查：在你和对手之间，你最希望得到什么？幸福杂志将金钱、智慧、机遇、公平答案公布出来，并把每一种答案的理由附在其后，让读者来评定。最后，杂志社收到145封评比信，这些信选择的全是公平。这说明了（）任何一种竞争都应该是公平竞争 竞争是基于一定规则进行的 对于每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争 参与竞争的目的是开发潜能，共同进步A、 B、 C、 D、8.战国时期，庞涓和孙膑一起投师鬼谷子学习兵法，算是同窗好友了。但庞涓非常嫉妒孙膑的军事才能，在他当上了魏国的将军后，将孙膑骗到魏国，处以膑刑，使孙膑终生残废。但后来庞涓也没有好结果，终被孙膑打败而死。这一事例说明（）A.胜败乃兵家常事 B.竞争可以不择手段C.竞争要以不伤害对手为前提，以共同提高为原则，以自己的实力取胜D.恶意竞争不一定有坏的结果9.做一个合格的竞争者，培养健康的竞争意识，就要消除（）A.自卑心理B.自负心理C.忌妒心理D.虚荣心理10.下列属于良好竞争目的的是（）超越自我，开发潜能 运用任何手段将对手置于绝境取长补短，共同进步 激发学习热情，提高工作效率A.B.C.D.11.下列关于竞争的说法，正确的是（）A.竞争对人的发展和社会进步有促进作用B.竞争与合作是水火不相容的关系C.我们周围的竞争越来越激烈，为了在竞争中取胜，我们可以不择手段D.竞争可以使获胜者滋长骄傲情绪，使失败者自卑，因此竞争不利于个人发展12.当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的作用有积极的，也有消极的。下列说法属于竞争的积极作用的是（）A.竞争使我们在竞争中发现自己的局限性，产生自卑感B.竞争赋予人们压力与动力，从而导致人们心情过分紧张和焦虑C.竞争能最大限度地激发人们的潜能，提高学习和工作效率D.竞争有时能让人把别人的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人超过自己的嫉妒心理 提升题13.我们生活在竞争之中，大到国家之间的竞争，小到人与人之间的竞争。人们在竞争（1）举出几个身边竞争的例子。（2）我们的生活同样离不开竞争，你知道竞争有何意义吗？14.观察学校生活中竞争的主要表现在哪些方面。 根据自己的观察和了解，总结归纳出良好的竞争意识和不良的竞争意识的不同表现，并填写在下面的表格内。分类良好的竞争意识不良的竞争意识15.竞争对集体有什么作用？参考答案【答案】 基础题1.B 2.C 3.A 4.B 5.D 训练题6.A 7.A 8.C 9.C 10.A11.A 12.C 提升题13.（1）班级之间的竞争、同学之间的竞争、学习之间的竞争（学科知识竞赛、演讲比赛）。 （2）竞争可以催人奋进，激发个人的潜能，使个人的能力得到充分发挥；有利于团体凝聚力的形成和团体整体能力的提升；能促进国家的强大和社会的健康发展，人类社会就是在竞争中不断前进的。14.据观察了解的情况作答即可。15.竞争对于集体而言，可以增强集体的凝聚力，让我们的集体更富有生机与活力。【解析】 基础题1.本题考查对竞争的认识。题文中的观点表明，竞争对手，可以促进我们进步，激发我们的潜能，其中A、C不符合题意;D观点错误，正确答案选B。2.本题考查竞争的作用。博尔特在和师弟布雷克的竞争中不断进步，并成为奥运冠军的事实说明了竞争的作用是巨大的，C的理解正确;其他选项说法均有误。3.本题考查对竞争的认识。题文中的观点表明，我们要敢于竞争，在竞争中超越自己，发掘潜能，其中B、C、D观点不符合题意，正确答案选A。4.“我已经超越了自己，我觉得(成绩)还是挺好的我对自己的表现很满意”傅园慧的言行说明她能正确地认识自己，具有健康的竞争意识，是心理健康成熟的重要体现，故应选择B。5.“鲇鱼效应”说明竞争有利于激发活力，D说法正确且符合题意，应入选。其它三个选项的说法都是正确的，但不符合题意。 训练题6.此题考查对正当竞争的认识。由教材可知，正确参与竞争必须在道德和法律允许的范围内，必须做到扬长避短，审时度势，说法正确；不符合题意，排除。故选A7.本题在审题中需把握材料中的关键词对手和公平，竞争是基于一定规则进行的。规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。因而A选项的说法最符合题意，是正确答案。其他说法本身都是错误的，因而应排除。8.面对竞争的压力，我们必须采取正确的方式，坚守自己的人格，如果为了取胜而不择手段，那结果只能是害人害己。9.主要考查健康的竞争意识。竞争就需要相互比较，你追我赶，竞争的目的是相互促进、取长补短，而不是你死我活，你追我赶，所以正确的竞争意识，就要消除与强者竞争是的忌妒心理，所以答案选C。10本题考查竞争与合作的关系。竞争能激发个人的主动性和积极性，提高学习效率和工作效率，促使人的潜力得到充分发挥，使人们不断进取，奋发向上。竞争不能忘合作，没有合作的竞争不是积极向上的竞争。竞争最理想的结果是双赢。所以错误，故选A。11.本题主要考察竞争的作用。竞争即是压力也是动力，具有一定的促进作用，故选A。12.本题考察竞争的积极作用，ABD三个选项均为消极作用，运用排除法可知选C。 提升题13.本题主要考查竞争的相关知识。（1）本题属于开放型的题目，列举生活中竞争的事例即可，如知识竞赛、班干部竞选等。（2）本题考查了竞争的意义。14