四年级信息技术第一册(上)备课.doc

四年级信息技术第一册(上)第1课 认识计算机教学内容：1、了解什么是信息，信息技术的的概念。2、初步感性认识计算机的组成。教学重点、难点：重点：计算机的组成。难点：信息概念的本质特征。教学过程：一、 了解信息及信息技术的概念。 谈话引入：同学们，从四年级开始，我们将开始接触一门新的课程：信息技术（师板书）随着科学技术的不断进步，我们的社会以经进入了信息时代，而我们生活在这个充满信息的世界里。那什么是信息呢？信息技术又是什么呢？请带着问题看书本P1，看能不能够找出答案。 生看书阅读，思考老师刚才提出的问题。 提问学生什么是技术，以什么形式出现，用直尺和红笔将它画出。 师板书：用语言、文字、符号、图像、数字、声音、情景等表示的内容叫信息。 生齐读，认识信息的概念。 师：一般我们对信息的处理通常包括收集、存储、加工和传递等几个过程，所以 师板书：信息技术就是对信息进行收集，存储、加工和传递的技术。（学生齐读） 那计算机的作用又是什么呢？找学生回答。 小结：我们在四年级阶段所学习的信息技术其实就是计算机技术。师板书：计算机技术。二、 认识计算机的组成及外部设备。 生阅读P23内容。师板书：计算机的组成。 提问学生计算机由哪两部成？（硬件和软件） 硬件包括什么？找学生说。 认识图12计算机的组成，让同桌二人互相指认并说出作用。 在实际生活中，根据人们的需要，配有的外部设备有什么？提问学生，并用笔画出，并找同学说。 外部存储设备有哪些？提问学生，并用笔画出。 师拿出实物：软盘、光盘、U盘进行展示并介绍。三、 介绍计算机的发展史：1、1946年第三世界台计算机，命名“埃尼阿克”，重量30吨，占地三间课室。2、随着科学技术的不断发展，手提电脑，掌上电脑的出现。四、归纳小结并提出期望：希望同学们努力学习，学好本领，为推动科学技术的发展作出贡献。五、小盘点：让学生谈学习收获，在程度条上进行记录。教后反思：开学的第一节课，虽然是上理论知识，但学生对信息技术课表现出莫大的兴趣，特别对老师展示的软盘、U盘、光盘以及介绍计算机的发展史都表现出浓厚的兴趣。第2课 让鼠标听我指挥第一课时教学内容：上计算机教室注意事项及开机、认识鼠标。教学重点、难点：重点：计算机教室的纪律及认识鼠标。难点：对鼠标的灵活运用。教学过程：一、 向学生明确使用计算机上机房的纪律要注意哪些： 师谈话：从今天开始，我们要经常在计算机教室里上课了，为了创设一个干净、整洁、安全的计算机学习环境，保护好计算机，我们要注意些什么？ 老师强调上计算机教室应注意以下事项：1、 每次上计算机教室，只带信息书和笔。不准带食物和饮料，如经发现不准入机房；2、 上计算机教室前要集队，下课五分钟要在科学馆门口集好了，由老师带队上科学馆四楼。集队和上楼梯的过程中不准讲话，以免影响他人。3、 按秩序进入电脑室，按课室座位坐好，不准在教室里喧哗打闹，一切操作听从老师指挥，不能擅自行动。4、 全班同学都坐好后，经得老师允许才可以开机，在使用期间不能用力拍打键盘、随意开机、不能乱动鼠标桌子，搞桌面上的耳机及碰到主机箱，更不能随意离开座位。5、 上机操作一定要按照老师的要求进行操作，若有同学因不听老师的指挥而乱动电脑，出现的电脑问题则要负责任。6、 同学在操作的过程中遇到的问题应举手向老师提出；不能随意使用软盘、U盘；上机完毕把属于自己的东西带走，不得将垃圾留在计算机教室里。7、 每个同学应互相监督，共同遵守计算机教室的纪律，爱护属于大家的公共财物。二、 带学生在走廊外集队，一定要管好纪律。三、 上机房进行简单的基本操作。 师谈话：要想用计算机来学习和玩游戏，需要从最基本的开机、关机和鼠标操作学起。 启动计算机：师讲述并板书：启动计算机：1、在主机找到电源开关：POWER按一下；2、等待一会，屏幕显示WINDOWS操作界面。 认识和操作鼠标：1、 师：下面我们来认识一下计算机的重要输入设备之一，它就是鼠标。2、 让生打开书本P8，让学生认识鼠标的基本按键及其发展史。3、 指导学生进行操作鼠标。1）鼠标握法：右手握鼠标，左健（食指）右健（中指）2）鼠标的指针：师作简单介绍，让生有个基本认识。3）鼠标基本操作：移动、单击、双击、拖动四种。 学生进行操作计算机：1） 师进行示范操作P10试一试，让学生进行下面练习，老师检查学生掌握情况。2） 老师介绍P10小妙招。3） 师示范操作P10试一试，让学生在下面操作，并介绍小妙招。4） 思考P11想一想，如果桌面上没有看到鼠标指针，该怎么办？四、 归结总结。1 同学们在今天这节课都有什么收获？请记录在“小盘点”上。2 你们还记得鼠标的基本操作有哪几种吗？3 小结全课。教后反思：四年级学生的学习积极性很高。对能进行计算机操作表现莫大的兴趣。学生也明确了使用计算机上机房的纪律要注意哪些，为以后的上课打下了良好的基础。第二课时 教学内容：P1114用鼠标玩游戏与关闭计算机。教学目的：通过纸牌游戏，让学生熟练鼠标的操作。教学重点和难点：重点：能熟练运用鼠标的四种基本操作：单击、双击、移动、拖动。难点：游戏的闯关。教学过程：一、 复习上节课已学过的知识。 师谈话：同学们，上节课我们学了开机。认识鼠标以及鼠标的一些简单操作。现在老师来考考同学们，看谁掌握得最好。 师提问：鼠标有哪些键？鼠标的基本操作有哪些？ 跟老师一起做：单击、双击、拖动。（摆放桌面的图标，把它摆成三角形，再变回原位）二、 新授：用鼠标玩游戏，进一步熟练操作。 刚才老师巡视了一下同学们，很多同学都掌握得不错，下面我们玩个小游戏好不好？ 介绍鼠标在游戏中的重要性：P11那段话。 现在老师讲解怎样进入游戏程序。师进行操作。 师讲解一下游戏规则。 上学生自己上机操作，利用纸牌游戏进一步熟练鼠标的操作。 师巡视，对学生作出指导。 游戏结束，师小结：纸牌游戏很好玩吧？但无论玩什么游戏，都江堰市千万不能沉迷，自己要有自制能力喔！三、 游戏结束，师示范关闭计算机。1、 怎样关闭计算机，师进行示范操作。2、 注意：千万不要直接按主机上的电源开关进行关机，否则计算机里面的一些重要程序和文件因为没来得及保存就关机了，很容易遭到破坏，这样计算机就容易出毛病，大家要切记。四、小盘点：让学生谈学习收获，在程度条上进行记录。教后反思：对能玩计算机的游戏学生开心得不得了，但能真正过纸牌游戏关的同学则比较少，需要更多的练习。第3课 打开窗口天地宽第一课时 认识桌面和认识窗口教学内容：打开窗口天地宽P1518一、认识桌面和二、认识窗口教学目标：能认识桌面及对窗口的各个部分名称能有所了解；能正确打开IE浏览器登陆“中国科普博览网”站。教学重点难点：重点：认识桌面和窗口的各个部分的名称。难点：打开IE浏览器，在地址输入“中国科普博览网”的网址并登陆。教学过程：一、 认识桌面的教学：1、 让生开机，利用开机的一段时间，让生阅读P1518的内容。2、 师操作：介绍桌面、图标、任务栏、开始按钮、时间提示等信息。3、 让生找一找，说一说完成P16说一说一题。4、 让生练习操作，完成P16试一试两小题，并说一说看到什么？二、 认识窗口的教学：1、 师双击“我的电脑”图标，介绍窗口的基本相同构；2、 每打开一个窗口，桌面的任务栏上都会显示出相应的提示。3、 师操作示范，让生双击桌面的的E图标，打开IE浏览器窗口，输入网址：/gb/中国科普博览网站4、 让生齐读P18小妙招提示。5、 师巡视课室，指导学生正确登陆。三、 师小结：在地址一栏上输入的网址一定要正确无误，才能登陆上指定的网页。四、 小盘点：同学们今天这节课有什么收获？请记录在“小盘点”上。教后反思：学生在登陆中国科普博览网站时出现比较多的问题，有的字母输错把gb输成gd,把com输成了con，冒号找不到等情况较多,所以老师一定要强调。第二课时 使用窗口和畅游网上世界教学内容：P1924三、使用窗口；四、畅游网上世界。教学目标：能对窗口进行调整和移动及对IE浏览器进行上网及畅游中国科普照博网上的内容。教学重点难点：重点：对窗口进行调整和移动难点：双击IE浏览器登陆中国科普照博览网。教学内容：一、 复习上节课所学内容。1、 对桌面、图标、标题栏进行认识。2、 师双击“我的方档”图标，打开窗口，对窗口的各个部分名称进行认识。3、 打开IE浏览器，登陆“中国科普照博览网”，师先示范，让生进行登陆，找好的学生帮助有困难的。二、 新授：1、 电脑屏幕打出P19试一试的三道题目，让生进行操作。2、 师操作示范并讲解。3、 生齐读P19的几点操作内容。4、 让生说一说P20的三道小题，有什么解决方法。5、 师操作示范：在中国科学博览网上同时打开好几个窗口，只需将鼠标移到任务栏中，单击先择需要的窗口，就可以打开所要看到的窗口；也可以在桌面上直接单击需要的窗口。有两种方法：单击任务栏上指定的窗口；直接单击想看的窗口。6、 让生操作，同时打开几个窗口，对自己想看的窗口进行选择。7、 师操作示范：当你打开了一个网页，把鼠标移动网页的文字或图片上，如果鼠标变成“手”的形状，说明这里有超链接，单击鼠标左键就可进入下一页面浏览相关信息。三、 让生畅游“中国科普博览网”上的内容。四、 找生说一说P23问题。五、 师小结：通过超链接，可以看到全世界计算机中提供的内容，这可是一个无穷无尽的世界。六、小盘点：让学生谈学习收获，在程度条上进行记录。教后反思：学生能对窗口进行调整和移动及对IE浏览器进行上网及畅游中国科普照博网上的内容，对进入中国科普博览网站表现出很惊奇的样子，特别看到里面的科学游戏更是雀跃不已。第4课 认识“画图”新朋友教学内容：P2430认识“画图”新朋友。教学目标：会启动“画图”软件并退出；认识“画图”窗口各部分名称，用“铅笔工具”写出自己的名字及保存图画。教学重点、难点：重点：认识“画图”窗口各部分名称。难点：用“铅笔”工具写名及保存图画。教学过程：一、 展示一些用“画图”软件制作的图画，让学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。1、 师：在我们学习新知识之前，让我们先欣赏几幅精美的图画。2、 师在电脑上展示，并介绍：这么漂亮的图画是用WINDOWS提供的“画图”软件画出来的。大家想不想认识这位“画图”的新朋友？好，这节课让我们一起来认识“画图”软件。二、 新授：教学进入“画图”软件和退出。1、 师：电脑画图的软件有很多，WINDOWS提供的“画图”软件是最常见和易学的一种，学会使用它，我们便可以画出自己心中最美丽的图画。“画图”软件被安装在计算机系统中的某个位置，启动它我们才能开始画图。2、 师操作示范，启动“画图”软件。3、 让生操作，启动“画图”软件。4、 师操作示范退出“画图”软件，介绍退出的两种方法。5、 让生自己实习操作。三、 教学“认识画图”窗口，用“铅笔”工具写写画画以及保存图画。1、 师选取“铅笔”工具，示范教学写出自己的名字。2、 故意写错某一笔划，运用小妙招，菜单栏编辑撤消，恢复该项操作前的状态。3、 让生自己实际操作，进行练习。4、 老师示范操作教学“保存图画”，以自己的姓名拼音为文件名，保存在“我的文档”内，并简单介绍扩展名。5、 生独立操作，学会保存自己的图片。四、 显身手。让生试用“铅笔”工具画出自己的自画像，并用“XXX”命名保存在“我的文档”里。五、 师巡视指导。六、小结并小盘点：让学生谈学习收获，在程度条上进行记录。教后反思：经过一节课的学习，学生都会启动“画图”软件并退出；认识“画图”窗口各部分名称，用“铅笔工具”写出自己的名字及保存图画，画自画像，学生对“画图”软件中的工具功能表现出很大的兴趣。第5课 我改我画一、 教学内容：书本P3138的一至六项内容。二、 教学目标：能打开原有文件，并对原文件用“橡皮”进行修改；新建文件，并会设置画布的大小；运用“直线”、“铅笔”工具及颜色填充工具能简单作一幅家园的画。三、 教学重点、难点：重点：能比较熟练地对“直线”及“铅笔”工具进行简单作画。难点：前景色、背景色的运用及不是封闭区域填色的处理。四、 教学过程：1、课前激趣：播放一段轻快的音乐，让学生打开“桌面”的“为Q宠填色”的游戏，在音乐中进行游戏。（设计意图：为教学的开始创设一个良好的气氛。）2、新授：（1） 游戏结束，师让学生欣赏几幅简单的理想家园的“画图”文件。（设计意图：激发学生学习的动力。）（2） 谈话引入：这些漂亮的图画同学们你们也能够画出来，这节课只要你们认真学习，掌握了“画图”软件的一些基本的技巧，你们画的甚至比他们的还要漂亮。（3） 师操作示范：打开一幅原有的图画，用“橡皮”工具修改多余的笔画。提问学生该图是由什么线组成的？在“画图”工具箱中选择哪种画线工具比较适合？（4） 师示范划图，并运用“颜色填色”工具并对方格进行涂色。（5） 让学生打开原有的画图，根据刚才老师的教学，进行操作。（6） 解决学生在操作过程中出现的问题：不是封闭区域在填色的过程中出现“漏墨”的情况；（7） 师讲述前景色和背景色的作用。（8） 让生练习P38页试一试一题。让生发现问题，并讲述。3、学生操作练习：让生运用已会的“画图”工具作一幅简单的图画：描绘自已想象中的家园，看谁画得快又好。（1） 师操作示范，介绍新建文档的方法，以及设置画布大小的方法。（2） 布置学生，设置一幅宽18厘米，高12厘米的画布，并在上面作画，运用“画图”工具，作一幅想象中的家园。（3） 学生自由创作，教师巡视指导。五、成果展示：让学生停笔，在大屏幕打开一些已完成的作品，让学生欣赏参评，选出最好的三幅作品。六、师小结这堂课并小盘点：让学生谈学习收获，在程度条上进行记录。教后反思：对Q宠填颜色游戏学生很喜欢，整节课学生掌握情况不错，只是在打开老师发给他们的文件上有个别同学发生错误，磨掉原来的文件，使老师要重新发过。第6课 装扮新家一、教学内容：教学书本P3943页，画出一个弯、两个弯和多个弯的曲线及闭合的任意的曲线。二、教学目标：能运用“曲线”工具对贝贝新家墙壁的画，窗帘进行简单的描绘，并进一步掌握“填色”工具的运用。三、教学重点、难点：重点：会运用“曲线”工具对一个弯及两个弯及多个弯的曲线进行描绘。难点：区分描绘一个弯及两个弯的鼠标的运用及闭合曲线的描绘特点。四、教学过程：1、 唱歌放松心情：让学生唱粉刷匠的儿歌。舒缓学习情绪，放松心情。2、 复习：出示图61贝贝未装扮的新家。让学生进行涂色。并在里面设置漏色的小方格，让学生发现并处理，对上一节课进行一些复习。（事先把文件发送到学生的每台电脑的文件夹里）3、 新授：师以贝贝的口吻说：同学们，你们的设计方案都很美，现在我想让大家再来为我的家添上一些美丽的布置，为我的家装扮一下，好吗？（1）师：大家来看，这是贝贝原来的设计方案，仔细观察，贝贝的家多了些什么？这些景物是由哪些线组成的？（2）师：原来贝贝的新家在空白的墙壁上开了一扇门和一扇窗户，窗户上配有好看的窗帘，窗户旁边还悬挂有一幅美丽的风景画，整个家装扮得特别温馨。在新添的景物里，我们看到除了有直线外，还比较运用了曲线。下面让我们一起来看看这些曲线是怎样画出来的。（3）师教学风景画的制作过程：一、画出有两个弯的曲线的步骤；二、画出有一个弯的曲线的方法；三、画出有多个弯的曲线：由多条有两个弯的曲线所组成。（4）师教学门的画法，注意门顶上的线要与地上的线平行。门上的把手是闭合的曲线，师示范画出闭合的任意曲线：三个点形成闭合曲线。4、 学生实习操作，运用“直线”“曲线”工具进行对贝贝的新家进行描绘并填充颜色美化新家。5、 成果展示：让学生离开座位，欣赏各人的作品，并选出心中优秀的作品把红花贴在它的电脑的边框上。6、 师进行课堂小盘点：让学生谈学习收获，在程度条上进行记录。7、 归纳总结全课。教后反思：第7课 绘制餐厅教学内容：书本P4449。学会用“椭圆”、“矩形”和“圆角矩形”工具进行绘制简单的图形。教学目标：1、能运用“椭圆” 、“矩形”和“圆角矩形”工具进行描绘相应图形的东西；2、能掌握运用上述三种工具的三种不同填充模式；3、掌握按住SHITF键的状态运用上述工具画出标准的圆、正方形和正圆角矩形。教学重点和难点：1、重点：运用“椭圆” 、“矩形”和“圆角矩形”工具进行描绘相应图形的东西；2、难点：熟练掌握三种工具的不同的填充模式。教学过程：一、 出示图71小熊贝贝家的餐厅的图，让生说一说P45的两道小题。二、 新授：1、 让生看书P45-47页。2、 师进行操作示范“椭圆”工具的使用，秘诀是“先选模式与颜色，定好位置后再拖动”。3、 让生操作学习，并运用P47小妙招进行P47“试一试”一题。4、 教学“矩形”和“圆角矩形”工具的使用，特别要强调“椭圆”、“矩形”和“圆角矩形”三种工具的三种不同填充模式，以及配合SHITF键绘制标准的圆、正方形、正圆角矩形。5、 生练习上述三种工具的三种填充模式。三、 练习：让生独立完成P49显身手一题。四、 教师巡视指导。五、 成果展示，让生欣赏，选出最佳作品。六、 师总结该节课所学的内容。七、 小盘点：让学生谈学习收获，在程度条上进行记录。教学反思： 第8课 描绘春游路线教学内容：书本P5053页。学用“多边形”工具描制简单的线路图及运用“多边形填充”模式画漂亮的帆船和小鱼等事物。教学目标：1、掌握运用“多边形”工具的技巧：一拖、二点、三双击。2、会利用“多边形”工具描制简单的线路图；3、能运用“多边形填充”模式对船，蝴蝶，鱼进行描绘。教学重点难点“1、重点：掌握运用“多边形”工具的技巧：一拖、二点、三双击。2、难点：“多边形填充”模