2018年八年级语文上册第八单元第30课《二十年后》课件5沪教版.pptx

欧 亨利 美国著名批判现实主义作家 世界三大短篇小说大师之一 曾被评论界誉为 曼哈顿桂冠 散文作家和 美国现代短篇小说之父 代表作 警察与赞美诗 贤人的礼物 最后一片长青藤叶 等 作品特点 A 描写小人物 B 欧 亨利式的幽默 含泪的微笑 C 欧 亨利式的结尾 意料之外 情理之中 二十年以后欧 亨利 飕飕寥寥雪茄径直拆除颤抖啧啧逮捕 s u li 0 ji j ng ch i ch n z d ib 请用自己的话概括一下本文的故事内容 20年前一个冬夜一对好友分别 杰米留在纽约 而鲍勃去了西部 20年后的今天两人信守诺言到相约地点赴约 鲍勃在等待时 当了警察的杰米认出他是通缉犯 就叫另一个便衣警察将其逮捕归案 小说描写了警察杰米和通缉犯鲍勃二十年后 赴约 的故事 在 情与法 的冲突中 两个人都面临艰难的抉择 有人说鲍勃值得同情 有人说他罪有应得 有人说杰米忠于职守 有人说他背叛了友情 你的看法是什么呢 请结合文章内容说说你的理由 从设置的这些情节中 可以看出鲍勃是个怎样的人 爱炫耀 粗俗 圆滑 自高自大 重情重义 信守承诺 你认为杰米又是个怎样的人 忠于职守 高度责任心 正直守信 大公无私 秉公执法 杰米和鲍勃之间到底是什么关系 杰米和鲍勃之间 既是朋友的关系 又是警察与罪犯的关系 欧 亨利式的结尾 欧 亨利短篇小说的艺术处理上最大的特点就是 小说的意外结局 出乎意料 又在情理之中 明明朝着一个方向发展 但结局往往来了个出其不意 从而造成独特的艺术魅力 小说的结尾说鲍勃是一个被警察通缉的人 前文有暗示吗 肖像描写 语言描写 动作描写 读到结尾鲍勃手上的纸条 我们才知道前面的警察是杰米 文中有没有暗示呢 杰米认出了鲍勃没有 从文中找依据 在课文前半部分 鲍勃为什么没有认出警察就是自己的朋友杰米呢 从文中找依据 环境描写 光线昏暗 天气严寒 街上冷冷清清 没有几个人 路上行人的穿着方式 为鲍勃误认好友埋下伏笔 鲍勃是个通缉犯 心情紧张慌乱 练习 心理活动描写 三选一 1 当杰米认出鲍勃是通缉犯后是怎样的感受 有怎样的心理活动 2 读完杰米写的纸条 鲍勃的手 不禁抖了一下 他有怎样的感受 怎样的心理活动 3 设想 假如有一天 杰米和鲍勃隔着监狱门见了面 他们心中分别是怎么想的 让心灵说话 心理活动描写指导 心理描写要求 符合身份表现性格结合环境扣住主题 完成心理刻画的思维过程 第一步第二步第三步第四步 明确写作对象 了解情节环境 情境 揣摩 分析 心理状态 选择适当方法 心理描写 直接描写 间接描写 内心独白 神态描写 梦境 幻觉描写 环境烘托 动作语言描写 一名学生在老师宣布考试成绩时的心理活动 例一 内心独白我不停地在心里念叨 阿弥陀佛 大慈大悲的观世音菩萨 保佑我吧 我再也不踢球了 不看电视 不打游戏机了 唉 都怪我自己 老想着打游戏机 考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视 老师啊 手下留情 你让我过了这一关 我以后上课一定好好听讲 千万千万别让我不及格啊 例二 梦境和幻觉我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来 把我网住 使我不能动弹 不能挣扎 我又仿佛看到了老师满面的怒容 仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声 例三 环境衬托天阴沉沉的 不时刮来阵阵冷风 风刮到我身上 我就不由自主地打颤 教室里静悄悄的 只听见 沙沙 的发试卷的声音 哗啦 我的心随之猛跳了一下 一个同学不小心把书碰到了地下 同桌的试卷已发下来了 72分 看着同桌哭丧的脸 我不由得心里直打鼓 例四 神态显示 59 58 本应清脆甜美的声音此刻却好像化作一把把利剑直插入他的心脏 他的面色如纸 两眼死死地盯着老师那一张一合的嘴 王 60 不经意间似一阵温暖的春风拂过 那本来早已僵硬的面部轮廓 霎时露出一丝诡异的苦笑 他的身子也随之瘫软在椅子上 可从以上方式中选择一种来进行刻画 内