18 月亮和云彩_第1页
18 月亮和云彩_第2页
18 月亮和云彩_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

18、月亮和云彩教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的8个生字，两条绿线内的3个生字只识不写。认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，培养学生遇到问题要多角度思考，寻找正确的答案，培养认真观察周围事物的兴趣和习惯。教学重难点：重点是识字、写字，理解课文第二自然段。难点是理解课文内容，从李小文的做法中受到启发：留心观察，勤于动脑。教具准备：1.布置学生观察夜晚的景色。2.生字词语卡片和课文的相关图片。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。1、教师：小朋友们，回去认真观察夜晚的天空了吗？你们都看到了什么？（学生自由反馈自己观察的结果）2、导读：有一群小朋友，他们也认真观察了夜晚的天空，还发现了月亮和云彩的秘密呢！（教师板书课题：月亮和云彩）3、出示生字“亮”，引导学生借助拼音认读。4、指导读课题，特别是轻声词语“月亮”和“云彩”。二、初读感知，认读生字1、教师范读课文，学生倾听，注意教师的停顿以及情感表现。2、学生借助拼音自由读。3.全班齐读，反馈读的情况。4.教师适当地评价。5，指名读，其他同学圈出生字新词。6.反馈圈画生字新词的情况。7.学生自由借助拼音认读生字。8.指名读，学生评议，教师再强调。9.用生字进行组词说句练习。10.游戏：运用摘云彩和月亮的方式，检查熟读生字新词的情况。11.再读课文，读中巩固生字的认读。三、图文结合，理解课文1.教师导读：同学们，大勇和小文等几个小朋友发现了月亮和云彩的什么秘密呢？请你们自由读课文，想一想。2.学生自由反馈。（1）月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。（2）大勇发现月亮比云彩跑得快。（3）小文发现云彩比月亮跑得快。3、品读，理解。（1）教师指名读课文第一自然段，想像月亮在云彩里穿行是什么样的。（2）教师出示云彩和月亮的图片，请学生演示“一会儿暗，一会儿明”，帮助理解穿行“和”一会儿暗，一会儿明“。（3）请学生试用“一会儿，一会儿”说句子。（4）教师导读，看着月亮在云彩里穿行，大勇说： 。（5）讨论，小朋友们相信大勇的话吗？说出你的理由。（6）集体交流。（理解“相信”。）（7）教师导读：可是小文却有不同的看法，他说： 。（8）大伙一开始相信小文的话吗？（不相信）（9）不相信，会露出怎样的表情或是说什么？（指名上台表演，并说一说。）（10）小朋友们，如果小朋友们不相信你，你的心情会怎样，会怎么做呢？（11）小文是怎么做的呢？请同学读课文二自然段。4.了解判断云彩、月亮谁快的方法。（1）小文是怎么做的？（指名读一读，教师出示图片：树杈。）（2）结果，大家发现了什么？（指名反馈）（3）齐读课文第二自然段。（4）出示句子，大家一起读一读。李小文是对的，“云彩跑过去了，却看不见月亮在动。”（5）如
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论