2023八年级物理下册 第九章 压强 第3节 大气压强第1课时 初步认识大气压强说课稿 （新版）新人教版

2023八年级物理下册第九章压强第3节大气压强第1课时初步认识大气压强说课稿（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023八年级物理下册第九章压强第3节大气压强第1课时初步认识大气压强说课稿（新版）新人教版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“大气压强”这一主题展开，旨在让学生初步认识大气压强的概念、产生原因以及作用。具体内容包括大气压强的定义、测量方法、影响因素等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与八年级物理下册第九章“压强”相关，学生已掌握压强的基本概念和计算方法。在此基础上，本节课将引导学生将压强知识应用于大气压强的学习，进一步拓展学生的物理知识面。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究素养、科学态度与责任以及科学、技术、社会、环境等方面的意识。通过实验探究大气压强的存在和作用，学生能够提升观察、实验操作和数据分析能力，培养严谨求实的科学态度，同时认识到物理学在科技发展和日常生活中的应用价值，增强社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：大气压强的概念。学生需要理解大气压强的定义，知道它是由于空气重力作用在地面及其周围物体表面上的压力。

-重点二：大气压强的测量。学生需掌握大气压强的测量方法，例如使用气压计测量大气压值。

-重点三：大气压强的应用。通过实例分析，如吸管吸饮料、吸盘吸附物体等，使学生了解大气压强在日常生活中的应用。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：大气压强的微观解释。学生可能难以理解大气压强是由于大量空气分子撞击物体表面产生的宏观现象。

-难点二：大气压强的方向。学生需要理解大气压强是垂直作用于物体表面的，而非沿着某一特定方向。

-难点三：大气压强的变化规律。学生需要掌握大气压强随高度变化的规律，以及影响大气压强的因素，如温度、湿度等。教学资源-软硬件资源：标准大气压计、液体压强计、透明塑料瓶、吸管、玻璃板、气球等实验器材。

-课程平台：学校物理实验室预约系统、在线物理教育资源平台。

-信息化资源：大气压强相关的教学视频、动画模拟软件、实验演示PPT。

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验指导手册、黑板或白板。教学过程一、导入新课

（1）师：同学们，我们之前学习了压强的概念和计算方法，今天我们要探讨一个与压强密切相关的话题——大气压强。请同学们回忆一下，你们在生活中有哪些感受到大气压强的例子？

（2）生：吸管吸饮料、吸盘吸附物体、打气筒打气等。

（3）师：非常好，这些例子都体现了大气压强的存在。那么，大气压强究竟是什么呢？今天我们就来揭开这个神秘的面纱。

二、新课讲授

1.大气压强的概念

（1）师：首先，我们来认识一下大气压强的概念。大气压强是指大气对地面及其周围物体表面产生的压力。这个压力是由于空气分子不断撞击物体表面而产生的。

（2）师：为了让学生们更直观地理解这个概念，我给大家准备了一个实验。请大家拿出透明塑料瓶，用力挤压瓶子，观察瓶内的变化。

（3）生：挤压瓶子时，瓶内的空气被压缩，体积减小，气压增大。

（4）师：没错，挤压瓶子时，瓶内的空气被压缩，气压增大，这是因为大气压强在起作用。那么，大气压强是如何产生的呢？

2.大气压强的产生原因

（1）师：大气压强是由于空气分子不断撞击物体表面而产生的。地球上的空气受到地球引力的作用，形成了大气层。大气层中的空气分子不断地运动，撞击地面及其周围物体表面，从而产生了大气压强。

（2）师：为了验证这个结论，我们可以进行一个实验。请大家拿出吸管，尝试用吸管吸起桌面上的小纸片。

（3）生：用吸管吸起小纸片时，吸管内的空气被吸走，气压减小，小纸片被大气压强托起。

（4）师：这个实验证明了大气压强的存在。那么，大气压强是如何影响我们的生活的呢？

3.大气压强的应用

（1）师：大气压强在我们的生活中有着广泛的应用。例如，吸管吸饮料、吸盘吸附物体、打气筒打气等都是利用大气压强的原理。

（2）师：接下来，我们通过一个实例来了解大气压强在科技领域的应用。请大家观看这个视频，了解飞机升空的原理。

（3）生：观看视频后，同学们对飞机升空的原理有了更深入的了解。

三、课堂练习

1.完成课后习题

（1）师：为了巩固今天所学的知识，请大家完成课后习题，思考以下问题：

a.大气压强的单位是什么？

b.大气压强的大小与哪些因素有关？

c.如何利用大气压强解释生活中的现象？

（2）生：认真完成课后习题，思考并回答以上问题。

2.小组讨论

（1）师：请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

a.大气压强在我们的生活中有哪些应用？

b.如何利用大气压强为我们的生活带来便利？

（2）生：分组讨论，分享讨论成果。

四、课堂小结

1.回顾本节课所学内容

（1）师：今天我们学习了大气压强的概念、产生原因以及应用。大家能简要概括一下本节课的主要内容吗？

（2）生：回顾本节课所学内容，概括大气压强的概念、产生原因以及应用。

2.布置课后作业

（1）师：为了巩固所学知识，请大家完成以下作业：

a.搜集生活中利用大气压强的例子；

b.思考如何利用大气压强为我们的生活带来便利。

（2）生：认真完成课后作业，为下一节课做好准备。

五、教学反思

1.教学效果评估

（1）师：通过本节课的学习，同学们对大气压强有了更深入的了解。在课堂练习和小组讨论中，同学们积极参与，表现出良好的学习态度。

（2）师：但在教学过程中，也发现了一些问题。例如，部分同学对大气压强的微观解释理解不够深入，需要加强讲解和引导。

2.教学改进措施

（1）师：针对教学中存在的问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

a.加强对大气压强微观解释的讲解，帮助学生理解其原理；

b.丰富教学手段，通过实验、视频等多种方式激发学生的学习兴趣；

c.关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握情况

-学生能够准确理解大气压强的概念，知道它是由于空气分子撞击物体表面产生的压力。

-学生掌握了大气压强的测量方法，能够使用气压计等工具进行实际测量。

-学生能够识别大气压强在生活中的应用，如吸管吸饮料、吸盘吸附物体等。

2.能力提升情况

-学生通过实验探究，提升了观察、实验操作和数据分析能力。

-学生在小组讨论中，学会了与他人合作，提高了沟通和表达能力。

-学生通过思考和分析，培养了逻辑思维和问题解决能力。

3.态度与价值观

-学生对物理学产生了浓厚的兴趣，认识到物理学在科技发展和日常生活中的应用价值。

-学生培养了严谨求实的科学态度，对科学知识充满好奇心和探索欲。

-学生增强了社会责任感，意识到自己在未来科技发展中的责任和使命。

4.实践应用能力

-学生能够将所学的大气压强知识应用于实际生活中，解决一些简单的实际问题。

-学生在家庭作业中，能够运用所学知识解释生活中的现象，如为什么飞机能够升空、为什么瓶子倒置后水不会流出等。

-学生在课外活动中，能够设计简单的实验来验证大气压强的存在，如制作一个简易的气压计。

5.学习习惯与自主学习能力

-学生养成了良好的学习习惯，能够按时完成作业，主动复习巩固所学知识。

-学生在遇到学习困难时，能够主动寻求帮助，不轻易放弃。

-学生能够利用网络资源、图书馆等途径，进行自主学习，拓宽知识面。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验教学与生活实例结合：在讲解大气压强的概念和应用时，我尝试将实验操作与实际生活中的实例相结合，如通过吸管吸饮料、吸盘吸附物体等，让学生在实际操作中感受大气压强的存在，增强学习的趣味性和实用性。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体教学设备，如投影仪和电脑，展示大气压强相关的视频和动画，使抽象的概念更加形象生动，提高学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对大气压强微观解释的理解不足：在教学过程中，我发现部分学生对大气压强的微观解释理解不够深入，这可能是因为讲解不够清晰或者学生缺乏相关背景知识。

2.实验操作过程中存在安全隐患：在实验环节，有些学生由于操作不当，导致实验器材损坏或发生意外，这表明我在实验安全方面的教育和管理存在不足。

3.课堂互动不够充分：虽然我在课堂上尽量鼓励学生提问和讨论，但实际互动效果并不理想，部分学生参与度不高，这可能是因为课堂氛围不够活跃或者学生对某些内容缺乏兴趣。

反思改进措施（三）

1.深入讲解大气压强的微观解释：为了帮助学生更好地理解大气压强的微观解释，我计划在教学中加入更多实例和类比，如通过分子运动模型来解释大气压强的产生原理，并引导学生进行思考。

2.加强实验安全教育：在实验操作前，我会更加详细地讲解实验步骤和安全注意事项，确保学生在实验过程中能够安全操作，并适时提醒学生注意实验安全。

3.激发学生学习兴趣，提高课堂互动：为了提高学生的课堂参与度，我计划通过设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我会关注学生的学习兴趣，针对不同学生的特点，调整教学内容和方法，以激发学生的学习热情。内容逻辑关系①大气压强的概念

-重点知识点：大气压强的定义、产生原因。

-关键词：大气压强、空气分子、撞击、压力。

-重点句子：大气压强是指大气对地面及其