20 、淡淡的茉莉.doc

周旺镇中心学校课时计划专用稿纸电子版教学年级五班级115授课教师彭伯华科目语文总第76 课时教学课题20 、淡淡的茉莉 第一课时教学目标1、掌握本课的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、抓住文章的细节描写，感受父母之间平淡却深厚的情感，从而理解“爱如茉莉”。4、引导学生关注生活中的细节，感悟爱的真谛。重点难点重点：了解课文内容，感受作者遣词造句的独具匠心难点：理解含义深刻的句子，品味语言所蕴含的情感。教具准备课件。教学过程导 学 预 案学情记载一、情境导入1、配乐好一朵美丽的茉莉花欣赏图片，说说自己对茉莉花的印象。2、师：有一位母亲说，爱就像茉莉一样，为什么这样说呢？让我们从课文中去寻找答案吧！二、自主学习【初读课文，整体感知】1、 学生听课文朗读，边听边标记课文中的生字新词。2、通过查找工具书、联系上下文等方式自学生字词。3、【出示课件】指名上台教读生字词。4、练习用自己喜欢的词语口头造句。三、合作探究。【再读课文，理解内容】1、默读课文，说说课文主要讲了什么内容？2、从文中找出描写茉莉花的词语，说说它有什么特点。板书设计教学反思周旺镇中心学校课时计划专用稿纸电子版教学年级五班级115授课教师彭伯华科目语文总第77 课时教学课题20 、淡淡的茉莉 第二课时教学目标1、掌握本课的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、抓住文章的细节描写，感受父母之间平淡却深厚的情感，从而理解“爱如茉莉”。4、引导学生关注生活中的细节，感悟爱的真谛。重点难点重点：了解课文内容，感受作者遣词造句的独具匠心难点：理解含义深刻的句子，品味语言所蕴含的情感。教具准备课件。教学过程导 学 预 案学情记载一、激趣导入上节课，我们初读淡淡的茉莉，如饮山泉，今天让我们再次进入课文。谁能用课文中的词语来说说这是怎样的茉莉？二、展示交流与疑难点拨【精读课文，感受爱】 （一）、学习课文1-3段。妈妈说：“真爱就像茉莉。”映儿开始也这样认为吗？你从哪儿看出来的？你认为的真爱可能是什么？（二）、学习课文4-13段1、哪些细节打动了你，哪些字词让你感受到了爱的温度。请你在书上做上记号，我们一会儿再交流。2、下面我们就来读一读表示爸爸妈妈爱如茉莉的语句，读出你的感受，说出你的体会。【相机出示细节】：第二天早晨不然他会吃不下的。”（1）、你感受到了什么？说说自己的体会。（抓住“虚弱”和妈妈的语言与学生交流感悟。）（2）、你能读出这种感情吗？【相机出示细节】：然而他每天都去医院。（1）、你感受到谁对谁的爱？从哪个词感受到？（2）、抓住“直奔”想象画面。师：从一个“奔”字我们仿佛可以看到： 爸爸顾不得整理行囊 爸爸顾不得出差的疲劳 爸爸顾不得吃一口饺子（学生自由说下去） 师：！你能把爸爸这急切的担心给读出来吗？（3）、师小结：爱是爸爸的担心、焦急【细节】：一个清新的早晨的芬芳与光泽里。字词知冷暖，语言有温度，你又可以从这段话中的哪些词语能够感受到爱的温度？（说出爸爸的叮嘱、恬静的微笑、紧握、探等词）让我们轻轻捧起书，柔柔美美地读读这一段。【细节】：望着手脚都麻木了。我们分角色读上面几段话。在这里，你们又感受到了哪些爱的细节呢？能试着说几句吗？此时爱是什么呢？（是彼此间体贴入微的关怀。）3、 师：文章以“淡淡的茉莉”为题，开头、中间和结尾都写了茉莉花。这样写有什么好处呢？围绕“爱如茉莉”这个主题，作者是选择了一些什么事例来表情达意的呢？4、 三、结合板书小结：（略）四、课外拓展人世间有许多美好的情感如茉莉花般散发幽香，值得我们细细品味。回忆同学之间、师生之间或家人之间的温馨时刻，把它写下来。板书设计教学反思周旺镇中心学校课时计划专用稿纸电子版教学年级五班级115授课教师彭伯华科目语文总第 78 课时教学课题20 、淡淡的茉莉 第三课时 作业练习教学目标完成练习。重点难点重点：难点：教具准备教学过程导 学 预 案学情记载基础知识训练一、我会给多音字注音并组词。奔 转 更二、我会写词语。mng lng jng m m mn m l( ) ( ) ( ) ( )hung hu dng zh lngzho ynlin( ) ( ) ( ) ( )一、 组词。胀( )谎( )朦( )帘( )怅( )慌( )檬( )窍( )创新能力应用四、文中有不少叠用的词，如“缕缕”“轻轻柔柔”等。找一找分类摘抄下来。五、为了突出爸爸妈妈相互关爱，文章精心写了几个生活细节，请把细节选一处概括出来。 六、我会造句初升的太阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。泪模糊了我的眼睛，朦胧中，那茉莉显得更加洁白纯净。三新精英园七、我会阅读理解免费而珍贵的礼物 多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。| 第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。 有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。 那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。|有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句