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文档简介

大班安全教案认标志讲安全 进一步培养幼儿的语言表达能力和对生活得观察力、判断力。以下是为大家搜集整理提供到的大班安全教案认标志讲安全内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！ 设计意图： 纲要中指出“保护幼儿的生命安全和健康，是有幼儿园工作的重中之重。”而安全意识和解决事情的能力称为幼儿安全和健康的良好保障。于是对幼儿进行良好的安全教育势在必行。那么，如何让安全教育深入幼儿心中，喜欢参与兵乐在其中，于是，我设计了认标志讲安全的活动，让幼儿从生活中，发现标志，产生兴趣。又能理解并用于指导行动上。从而达到“来源于生活又应用生活”这一教学法则。 活动目标： 1通过活动让幼儿能辨认几种常见的交通和生活得安全标志。 2了解标志在生活中的作用，引发对标志的兴趣。 3进一步培养幼儿的语言表达能力和对生活得观察力、判断力。 活动准备： 1知识准备：已具备一定得交通安全意识。 例如：红绿灯、斑马线的用处等等。 2物质准备： 创设马路情境。 交通、生活常见的标志一套。 生活场景的挂图若干。 三四组生活安全小标志(例：小心触电，禁止烟火等) 放于幼儿椅子下面。 活动过程： 一、玩一玩，感受标志。 1创设马路情境，与幼儿一起当司机。 2发现交通标志，并作出相应的动作。 二、看一看，认识标志。 1.回顾刚才的交通标志，并逐一出示，加深幼儿的认识。 2.讨论：为什么要挂这些标志？（标志在生活中的作用安全） 3.说一说，你还见过什么安全标志？ 三、猜一猜，了解标志。 1幼儿人手1个生活安全标志，观看并猜猜是什么意思。 2说出你的想法。 3教师小结，并介绍安全标志的名称。 四、比一比，巩固标志。 1出示认识过的标志，逐一说出名称或含义，（复习） 2出示标志，比一比谁说得快又对。 五、贴一贴，帮标志找家。 1出示生活场景图若干。 2幼儿将手上的安全标志找家并贴上。 六、找一找 幼儿园需要安全标志的地方。
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