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文档简介

第 五 单元课 题认识面积课 时第 1 课时主备者陈慧平参与者张碧安授课时间2017.5.10学习目标：1、初步认识并理解面积的含义。 2、在观察、比较、拼摆等数学活动中进一步理解面积的含义。学习重难点：在用不同图形作单位度量面积的过程中，感受用正方形作面积单位的合理性。自研自探环节（独学）合作探究环节（对学群学）展示质疑环节（交流展示）总结归纳环节（当堂训练）1、 课前阅读自动数学积累本3分钟。2、 自主思考：打扫卫生时，两个同学以同样的速度擦黑板和“一日常规”版面。谁先完成？为什么？3、感知面积(1)、找一找身边物体的面，摸一摸，比一比。（2）、找一找图形的面积。4、比一比比较学具中两个长方形的面积的大小。同桌说一说。同桌说说物体的面以及他们的大小。小组说一说物体的面积。同桌边摸边说图形的面积。小组合作从学具中选出自己喜欢的图形比一比。指一指。2人小组展示。小组展示。小组展示。小组展示成果。感知：生活中很多物体都有面。物体的表面或平面图形的大小叫做他们的面积。我知道：用（ ）作为面积单位测量最合适。 巩 固 达 标 训 练1、小小设计师在下面的格子
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