幼儿版画构图的“自由”与“模仿”.doc_第1页
幼儿版画构图的“自由”与“模仿”.doc_第2页
幼儿版画构图的“自由”与“模仿”.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本幼儿版画构图的“自由”与“模仿”编 辑：_时 间：_在版画活动蘑菇房子活动前.我组织幼儿开展了语言活动蘑菇房子.在活动中幼儿 对蘑菇房子的结构特征有了一定的了解。在这次的版画活动中.我让幼儿讨论：“小兔子的蘑菇房子是怎样的？你还想为小兔子的蘑菇房子设计些什么东西？”很多孩子都说要要很大很大的.不然的话.小兔子要住不进去.要给蘑菇房子装上大门、窗子、烟囱.有的说房子里面要有很多的玩具；有的说房顶要是尖尖的.这样才好看很好看。有的说房顶上要有很多的圆圈圈.因为蘑菇上也有很多圆圈圈幼儿讨论的非常热烈。看到孩子们讨论的这么热烈.幼儿的想象真的很丰富！我就说：“那这样吧今天我们就来给小兔子画一幢漂亮的蘑菇房子”。本意是想培养幼儿的创造力”.发展幼儿的想象力.不想让范画束缚幼儿的想象力.不想让技能技法变成幼儿画画的压力。绘画开始了.孩子们兴致勃勃地画起来.还一边画一边和旁边的孩子骄傲地介绍自己的作品。在绘画的世界里.这些孩子是这样的满足与快乐！我在教师里巡回走动.想看看他们画得如何。可五分钟、十分钟过去了.他们的纸上还是一些不成形状的线条.有的只是随意的在画纸上打圈。甚至有些孩子虽然嘴上在和旁人喋喋不休地设想着自己设计的蘑菇房子有多好但画纸上还是一片空白。临下课时.我将孩子的作品贴在黑板上展示.浏览过去.几乎每一张画都趋向两种形式：有的画的是三角形屋顶的房子中间没有任何装饰；有的画的是一些零乱的线条。我心里嘀咕起来.刚才他们在讨论的时候说了有很多东西要画的吗.可为什么没画出来呢？是不会画吗？给幼儿“自由”.不让幼儿“模仿”.这是对的吗？没有了范画.虽然幼儿有很多想法.但对于中班的幼儿来说他们能将自己所想的表现出来吗？即使有些幼儿根据自己的想象画出了他们所想画的东西.也画的很小很小.这样能形成一幅完整的画吗？基于对幼儿的了解情况.我发现还应该调整自己的教学方式.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论