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文档简介

日期： 年 月 日（星期 ）课 题合格率重点难点学习水平课 型新授课课时一课时识记理解运用教学目标1、 会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。2、在解决实际问题过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。突破重点、难点设想将百分数与现实生活密切联系起来进行教学。教学媒体计算机课件、小黑板。教学活动及主要语言学生活动一、创境激疑1看一看 说一说 出示课本图，让学生认真观察，然后结合自己的经验说一说什么是“合格率”。师相机帮助学生理解“合格率”就是合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。 2.、想一想 做一做 让学生自由开展讨论，鼓励学生尝试解决教材中的问题 甲牌的合格率：4350 乙牌的合格率：5260二、互动解疑教学小数、分数化成百分数 1. 当学生在比的过程中，出现矛盾时，引导学生将小数、分数化成百分数，然后在进行比较。 2. 练一练 将下面的分数、小数化成百分数（电脑显示）0.356 0.025 三、启思导疑请学生同桌之间讨论：如何将小数、分数化成百分数？然后学生汇报，归纳补充： 小数、分数化成百分数的方法：把小数化成百分数，只要把小数的小数点向右移两位，同时在后面添上百分号；把分数化成百分数，可以先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再写成百分数。四、实践应用1、做一做教科书“试一试” 引导学生根据成活率的意义，独立解决。2、生活的百分数鼓励学生举出生活中求百分数的例子比如，计算全班同学的出勤率3、课本第68页第3、4题五、总结评价这节课你学会了什么？六、板书设计合格率甲牌的合格率：4350 乙牌的合格率：5260把小数化成百分数，只要把小数的小数点向右移两位，同时在后面添上百分号；把分数化成百分数，可以先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再写成百分数。七、教学心得认真观察，然后结合自己的经验说一说什么是“合格率”。自由开展讨论，尝试解决教材中的问题。独立审题，集体订正。独立完成，集体订正。同桌之间讨论，然
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