江苏省高淳县固城中学九年级语文下册《写作指导之审题》课件 新人教版.ppt

写作指导之审题 作文题 13高淳 照耀我的人 给我们的精神一种引领 给我们的心灵一个方向 这样的人 会在我们身边的生活中 会在我们阅读的名著中 请以 照耀我的人 为题 写一篇作文 要求 1 文体自选 诗歌除外 不少于600字 2 不得出现真实的校名 人名 一 为什么 审题不清楚 把 照耀我的人 误写成了 关心我的人 还有些考生只写名人的光辉形象 忽略了 他 对自身的影响 更多的考生只在结尾处点一下题目 隔靴搔痒 重点不突出 就表现内容来看 绝大部分作文以表现生活中的人物为主 但视野未集中到作文提示语 给精神引领 给心灵方向 而大多呈现其亲人 师友对自己的关心与帮助 带一本名著进入梦乡 玩起穿越 再现故事情节 带不同的书到不同的地方 如到俄罗斯带 钢铁是怎样炼成的 到巴黎带 巴黎圣母院 分别简单介绍作品内容 主体部分写三个有关母爱的片段 结尾点明 母爱 是一本书 我要带着它去旅行 首古诗中的名句窜起来 介绍自己怎样在旅行中读完一本书 旅行与书的内容毫无关系 带一本名著进入梦乡 玩起穿越 再现故事情节 带不同的书到不同的地方 如到俄罗斯带 钢铁是怎样炼成的 到巴黎带 巴黎圣母院 分别简单介绍作品内容 主体部分写三个有关母爱的片段 结尾点明 母爱 是一本书 我要带着它去旅行 2012南京中考作文 带一本书去旅行 典型错误 1 审题不清 2 选材狭隘 3 书 与 旅行 分家 4 语言贫乏 5 穿靴戴帽 6 胡编乱造问题作文 如 带着 唐诗选集 之类诗集到江边 黄河边 泰山上 西湖边等 把几首古诗中的名句窜起来 介绍自己怎样在旅行中读完一本书 旅行与书的内容毫无关系 带一本名著进入梦乡 玩起穿越 再现故事情节 带不同的书到不同的地方 如到俄罗斯带 钢铁是怎样炼成的 到巴黎带 巴黎圣母院 分别简单介绍作品内容 主体部分写三个有关母爱的片段 结尾点明 母爱 是一本书 我要带着它去旅行 二 怎么样 命题作文 一 词语类 1 理解词语的含义 包括本义和引申义 比喻义 2 可以通过近义词辨析的方式进一步加深对词义的理解 3 通过设问或填空的形式确定写作范围或写作内容 二 短语类 1 理解短语的含义 把握短语结构 确定关键词 2 通过近义词 反义词辨析等方式进一步加深对短语含义的理解 3 通过发散联想等方式 围绕主题 初步确定写作内容 作文题 13高淳 照耀我的人 给我们的精神一种引领 给我们的心灵一个方向 这样的人 会在我们身边的生活中 会在我们阅读的名著中 请以 照耀我的人 为题 写一篇作文 要求 1 文体自选 诗歌除外 不少于600字 2 不得出现真实的校名 人名 我来试一试 本次作文题 属于命题作文 题目不难理解 其中关键词 照耀 本义是 强烈的光线 照射 在这里可引申理解为 光辉思想或精神等 引领或指导 的意思 学生可以从作文的提示语 给我们的精神一种引领 给我们的心灵一个方向 中得到感悟 审题时 题目中的 我 不可忽视 要求学生在写作文时注意处理 照耀我的人 与 我 的关系 突出 他 在精神或思想上对 我 产生的深远影响 从审题来看 学生可以首先确定 照耀我的人 是谁 提示语中已给出了两个选择 一是在我们身边的生活中 一是会在我们阅读的名著中 接下来 要写的是 这 这些 人 在哪方面给我精神的引领 对我产生了怎样的影响 材料类作文 1 细读材料 粗知材料内容 初步理解含义 2 分析材料 认真判定材料所表现出的核心