人教2011版小学数学三年级三年级数学下册《制作活动日历》.doc_第1页
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文档简介

制作活动日历教学设计教学目标：使学生进一步巩固年、月、日的知识，并能灵活运用。培养学生的观察能力和思维的有序性。增强学生的动手实践能力。教学重点：日历的制作方法。教学难点：学生多层面、多角度、全面地认识日历。教学时数：1课时教学过程：一、创设情境，回忆旧知想一想：我们生活中，见过什么样的年历？学生根据生活经验回答。总结：年历多种多样，漂亮极了！同学们想不想拥有一件属于自己的年历呢？今天，我们就来学习如何制作年历。出示板书：（制作年历）二、小组合作，共同制作出示2016年年历卡。小组讨论、交流。仔细观察2016年年历，发现了什么？年历卡上有几个月？一年12个月怎样排放？你知道有哪些重要的日子？（如6月1日儿童节，9月10日教师节，父母或亲人的生日）制作一个活动日历，需要有哪些步骤？准备4个小正方体木块（或纸盒）和一个底座。我们可以用一个木块表示112个月，一个木块表示星期几。用另外两个木块表示131天。提示：（1月1日是星期几？要注明是哪一年的年历。设计图案要新颖，有创意。重要日子，用彩色贴纸或彩笔标出来）小组同学开始动手制作活动日历。展示交流。你是喜欢哪件作品？它的优点在哪里？三、拓展练习感受活动日历的实际运用。小组开展问答游戏：学生提问年、月、日有关的问题，看活动日历回答。四、延伸实践
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