吉林省长市第一零四中学八年级地理下册 西南边陲的特色旅游区─西双版纳说课课件 新人教版.ppt

西南边陲的特色旅游区 西双版纳 西双版纳 一 说课程标准 1 运用地图说出区域的位置 并对区域地理位置作出简要评价 2 根据有关材料 说出支柱产业对区域经济发展的带动作用 3 举例说明区域环境和区域发展对生活方式和生活质量的影响 二 说教材分析 地位与内容 教学目标 重 难点 编写意图 本节是人教版八年级地理下册第七章 认识省内区域 的第二节 它是认识省内区域的一个特例 主要是认识西双版纳的旅游特色 是地理科学区域性和综合性的体现 另外 本节内容还涉及了少数民族地区的发展问题 渗透着爱国主义的教育 地位与内容 位置与内容 近年来 西双版纳丰富的旅游资源和蓬勃发展的旅游业备受人们关注 这正是地理学科中因地制宜发展经济的集中体现 同时 它又阐释了地理各要素之间相互影响 相互制约的关系 对于帮助学生建立学习地理的基本思路 具有不可替代的作用 编写意图 编写意图 1 认识西双版纳的地理位置和气候特征 2 掌握原始热带雨林景观的基本特征 了解其动植物资源 3 了解西双版纳的民族风情 4 分析西双版纳旅游业迅速崛起的原因及其旅游业对当地经济的带动作用 5 探讨如何保持该地区的可持续发展 教学目标 教学目标 教学重点 西双版纳丰富的旅游资源及其蓬勃发展的旅游业对当地经济的带动作用 教学难点 请为西双版纳旅游业的进一步发展出谋划策 重难点 重难点 学情分析 教法设计 学法引导 三 说教法学法 八年级学生已经有了较强的读图分析能力和合作探究能力 求知欲和好胜心也更加突出 这些都构成本节课学习的有利因素 但是大部分学生的归纳整理能力还有待提高 尤其是开放性 多角度归纳整理更是他们的弱项 这会给本节课的重 难点处理带来一定的难度 学情分析 教法设计 直观展示法启发引导法案例分析法 读图分析法合作探究法讨论辨证法 学法引导 四 说教学过程 一 单元导入明确目标 二 自主学习合作探究 三 质疑新授互动学习 四 巩固练习拓展提高 五 课堂小结单元回归 上一节我们领略了珠江三角洲地区外向型经济的魅力 这一节我们将沿着北回归线往西 穿过广西壮族自治区 来到云南南部的西双版纳 这是一个风景秀丽 以旅游业为其支柱产业的地方 多媒体演示原始雨林景观 动植物资源和民族风情图片 一 单元导入明确目标 丰富的旅游资源 神秘的热带雨林 我要说 第一组 热带雨林旅游小组 1 西双版纳有多少种热带植物 2 说出你最感兴趣的植物名称 3 你能告诉我热带雨林有什么特点吗 高山榕 望天树 残忍 的绞杀植物 热带雨林独有的 板状根 龙血树 鸡蛋花 热带动物旅游小组 西双版纳热带雨林中各种动物的数量 说出代表性的热带动物的名称 野象 长嘴犀鸟 二 自主学习合作探究 我能行 1 分析西双版纳的地理位置和气候特征 2 了解西双版纳丰富的旅游资源和独特的民族风情 民族风情 民族种类建筑饮食文化风俗习惯 傣寨 傣寨 傣族 布朗族 哈尼族 瑶族 基诺族 三 质疑新授互动学习 闯关 1 分析西双版纳旅游业迅速崛起的原因以及蓬勃发展的旅游业对当地经济的带动作用 2 探讨如何保持该地区的可持续发展 四 巩固练习拓展提高 1 基础题 针对知识目标2 拔高题 针对技能目标3 综合题 着眼于知识的系统性与完整性训练 五 课堂小结单元回归 方案 一 引导学生从知识 方法 体验三方面自行小结 方案 二 为本节课内容量身定做一个 板书摘要 50字以内 五 说板书设计 雨林景观动植物资源民族风情 位置优势旅游资源政策鼓励 旅游业崛起 交通运输业商业房地产业 美国一些