海南省国科园实验学校中学部八年级语文上册 第13课《人琴俱亡》课件 苏教版.ppt_第1页
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文档简介

人琴俱亡 刘义庆 学习目标 1 掌握常见的文言字词 2 有感情的诵读古文 3 体会文中表达的深厚的兄弟情谊 初读课文 要求 读准字音 1 王子猷 子敬俱病笃 而子敬先亡 2 子猷问左右 何以都不闻消息 此已丧矣 3 语时了不悲 便索舆来奔丧 都不哭 笃 病 重 何以 即 以何 为什么 丧 死亡 语 动词 说话 舆 轿子 了 完全 索 要 都 总 竟 都 总 竟 便 于是 俱 都 疏通文意 4 子敬素好琴 便径入坐灵床上 取子敬琴弹 弦既不调 掷地云 子敬子敬 人琴俱亡 5 因恸绝良久 月余亦卒 素 向来 径 径直 直往 既 已经 调 协调 掷 扔 因 于是 良 很 恸 痛哭 极度悲伤 绝 气息中止 死亡 卒 死 琴 弹琴 翻译文本 王子猷 王子敬都病得很重 子敬先死了 王子猷问手下人 为什么总听不到 子敬的 消息 这 一定 是他已经死了 说话时完全不悲伤 就要轿子来去看望丧事 一路上都没哭 子敬一向喜欢弹琴 子猷 径直走进去坐在灵床上 拿过子敬的琴来弹 几根弦的声音已经不协调了 子猷 把琴扔在地上说 子敬啊 子敬啊 你人和琴都死了 于是痛哭了很久 几乎要昏死过去 过了一个多月 子猷 也死了 小组探究 1 课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟情深 试找出来 有感情的读一读 2 子猷 取子敬琴弹 弦既不调 你认为导致 不调 的因素有哪些 不调 说明了什么 3 你是如何理解子猷 了不悲 都不哭 的 你认为子猷月余亦卒的原因是什么 何以 已丧矣便径入 弹了不悲 都不哭 子敬子敬 人琴俱亡 恸绝良久 月余亦卒 一是 子敬病了很久 琴放置久了 所以 不调 二是 子猷因为失去弟弟而极度悲伤 包含了 人琴俱亡 的凄凉 子猷之所以不悲痛 是因为他知道自己将不久人世 会在九泉之下相见 这是一种独特的悼念方式 子猷本身病重 而且加上失去弟弟后伤心过度 再读课文 要求 读出感情 总结全文 文章中心 本

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