四川省射洪县射洪中学高一体育《篮球行进间上篮》课件 新人教版.ppt

篮球行进间上篮课件 2013高 指导思想 坚持 健康第一 的指导思想 遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则 以学生发展为中心 在教学内容的选择和组织形式的安排体验中获得知识和技能 为了实现这一教学理念 我在教学结构上 设计了以篮球进行间投篮为主线 以游戏练习为副线的教学情境 激发学练兴趣 培养良好习惯 开发创新思维 在教学环境上 充分利用有限的运动场地进行合理的布局 给学生尽可能大的活动空间 人手一球得以更多的篮球体验 在教学手段上 利用示范建立表象 利用讲解加深印象 利用练习体会技术 利用录象解决难点 突破疑点 利用音乐烘托气氛 在评估方式上 把学生的自评互评与教师点评相结合 使学生的鉴别能力得到发展 在能力培养方面 通过体育游戏 培养学生协作能力及集体主义精神 体验劳动的艰辛 增强劳动的自豪感 光荣感 教学目标 1 认知目标 初步掌握行进间双手投篮 建立 一大 二小 三高跳 动作概念 提高学生对篮球的兴趣 2 技能目标 通过学生观察 模仿 相互交流 尝试练习 使学生领会动作的含义 做到动作清楚 手部动作与腿部动作的协调配合 3 素质目标 发展学生的协调 力量等素质 4 情感目标 使学生能以积极认真的态度学习 在课堂上培养学生谦虚好学 团结协作 开拓创新的学习能力 培养学生的集体主义精神 教材分析 篮球是一项开展相当广泛的体育项目 受到学生们的普遍喜爱 学生通过篮球学习得到美育熏陶 中学阶段是学生启蒙教育向正规教育转型的开始 应当把培养篮球兴趣放在目标的首位 为终生体育奠定基础 发展身体的柔韧性 灵活性 协调性篮球和节奏感 培养学生的篮球兴趣 激发学生的学习热情 养成经常运用篮球锻炼身体的习惯 学情分析 1 成都市四川师范大学附属中学高中一年级女学生正处在生长发育的关键时期 她们的生理和心理特征是 身体发生巨大变化 部分生理指标趋于成人化 女生由于对自己身体的剧烈变化还不能完全接受 导致在体育课上的表现呈现消极化 在心理上表现出不敢也不愿意参与许多运动项目的练习 不太好动 好奇心不够强 但她们接受能力和模仿能力较强 2 高中一年级学生运动参与能力 性格爱好都具有很大的差异 部分女生往往会表现出怕羞的一面 因此 一些带有模仿性 表演性的练习 很能激起学生的学习兴趣 教法与学法 1 教法根据本课教学内容枯燥的特点 结合体育与健康的教学新理念 大胆运用创新教学 一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式 以学生自主探究学习为主线 首先采用情绪激励法和情境教学法进行教学 以激发学生的学习兴趣 促使学生能积极主动地去学习 还采用正确优美的示范动作感染学生 激发学生 我很想学 的情感 为学生能更快 更好地掌握动作要领而打下基础 2 学法本课学生主要采用 尝试学习法 对比学习法 小组合作学习法 首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题 而后在练习中 通过学生间相互对比 交流 评价和小组探讨中悟出动作要领 理解含义 最后通过观看录像 个人展示相结合 解决所发现的问题 促进学生积极主动参与学习 提高学习的自主性 重点与难点 教学重点 一大 二小 三高跳教学难点 跨步接球 接球上篮的动作衔接 教学流程 课堂常规 游戏热身导入 学习新知 拓展延伸 放松 课的开始 设计意图 根据学生的情况 行为习惯 以培养学生良好的形体姿态 养成良好的组织纪律性 从而体现体育课的严肃性 教学手段 采用常规教学 教师讲解示范 口令练习 教学要求 动作干净利索 整齐一致 课的热身导入 以 活动篮筐 游戏作为到入方法设计意图 通过游戏让学生感受成功的快乐 同时用 灌篮高手 做衬托来激发学生的活动热情 为新课教学做好感情铺垫 学生用的投篮方法自由发挥 通过游戏设问 通过游戏 我们在什么情况下投篮的命中率可以达到百分之百 从而导出本课所学内容 学习新知 教学步骤 1 观看录象教学手段 1 录象展示2 尝试练习2 自主尝试3 集体教学3 示范引导4 分组练习4 标志提醒5 自我展示纠错方法 通过录象对照 引导学生发现不足自主纠错 易犯错误与纠错方法 易犯错误有 走步 不能做到跨步接球而做成接球跨步 起跳后前冲过大解决的方法有 反复观看录象或示范 对障碍练习 有标志练习 拓展延伸 设计意图 根据现在学生在家庭 社会所处的位置 以及生活的现状 让她们体验劳动的艰辛 并在 劳动 中享受 丰收 的喜悦 从而体会到 丰收 来自于辛勤的 播种 以 喜洋洋