湖南省邵东第三中学高考生物二轮复习 专题4 第4讲 3大模板让你“答题答到点上”课件.ppt

从试题中提出的问题 验证 自变量 对 因变量 的 找出自变量和因变量 实验目的就是实验结论 在答实验结论时可照抄实验目的 实验原理一般由三段组成 自变量和因变量的关系 因变量的观测指标 实验具体过程描述 实验原理中 因变量的观测指标 可作为实验结果的参考 有些题目要求对实验结果分析 其实就是对实验原理的考查 所以对实验结果分析时套用实验原理即可 依据所给材料 消去已用材料 分析选用未用材料 实验步骤一般从以下3点考虑 取材分组 将若干生长状况 大小等相同的材料 用具 均分为若干组 并用a b c 进行标号 材料处理 不施加实验变量 自然条件或模拟自然条件 设为对照组 施加实验变量 设为实验组 或是相互对照组 控制无关变量 即其他条件相同且适宜 试剂等量且适量 观察记录 反应 生化反应类 或培养 生理实验类 相同时间后 观察指标 特异颜色变化 沉淀反应 形态结构 生理特征变化等 或测定指标 生长发育速度 生化反应速度等 记录数据 依据实验原理写出实验结果 实验结论照抄实验目的 小鼠的活动状况 小鼠注射等量生理盐水 小鼠的活动状况无变化 注射等量葡萄糖溶液 小鼠的活动状况无变化 胰岛素具有降低血糖的作用 注射胰岛素溶液后 小鼠体内胰岛素含量过高 引起血糖含量下降 小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少 能量供应不足而发生功能障碍 从而引起低血糖症状 从试题中提出的问题 探究 自变量 对 因变量 的 找出自变量和因变量 有些试题要求写出实验研究课题 就是要求写实验目的 可套用 探究 对 的 这句话 假设是根据现有的科学理论和事实 对所研究的对象设想一种或几种可能的答案或解释 即实验原理 提出一种可能的实验原理 换用陈述句表述 同验证性实验 同验证性实验 先假设出可能的实验结论再得出实验结果 最后反过来写 即反推正写法 常见三种结论 实验变量有利 促进 实验变量不利 抑制 实验变量无影响 有时也会出现 预测最可能的结论 此种情况应根据已有知识推测最合理的结论 该实验的自变量是 可能影响实验结果的因素还有 该实验结果说明 激素的种类 实验鼠的年龄 发育状况是否一致 雌激素促进小鼠子宫内膜上皮细胞增殖 孕激素抑制子宫内膜上皮细胞增殖 雌激素可能通过调控p蛋白的合成来影响小鼠子宫内膜上皮细胞的增殖 等量的雌激素溶液 相同且适宜 乙组的增殖细胞数目比例明显大于甲组 两组的增殖细胞数目比例无明显差别 若无对照 则参照实验组补充对照组 若有对照 则看对照是否有标记 是否遵循了单一变量原则 是否遵循了等量原则 一看 对照 顺序是否合理 步骤是否完整 二看 步骤 材料选择是否得当 实验仪器 药剂的使用是否准确 三看 材料 是否需要搅拌 冷却等 实验所需的温度 光照等条件是否合理 四看 条件 实验目的是否与实验结果 结论对应 探究性实验的结果和结论是否讨论全面 是否是先写结果后写结论 五看 结果与结论 没有对所用的器材编号 将实验装置以及培养皿等编号 对照组设置不全 选7株天竺葵 制作7只相同规格的黑色硬纸盒 设置7组 红 橙 黄 绿 青 蓝 紫 彩灯 编号为1 7 步骤不完整 没有进行黑暗或饥饿处理 将天竺葵放置在黑暗处24h 不足四 材料选择不当 没有说明天竺葵的生长发育状况是否一致 没有说明叶片选取是否一致 修改为 选取生长发育状况一致的天竺葵 选取日龄相同 大小相似的叶片不足五 条件不可行 对叶片直接滴加等量碘液处理条件不对 叶片选取条件也是有要求的 修改为 取7只相同的烧杯 各装入体积分数为70 的酒精至烧杯1 3处 取7只相同的培养皿 各装入碘液至培养皿的1 3处 从经照射处理后的7株天竺葵上 各取一片叶片放入烧杯中 隔水加热 待叶片脱绿后 将叶片放入培养皿中 并使碘液浸没叶片不足六 实