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文档简介

周长研学案班别：组别 ：姓名：【研学目标】1、我能结合具体事物或图形，通过观察、比较、操作等活动感知周长，能正确指出物体表面或简单图形的一周。2、我能通过围一围，量一量，算一算等活动理解周长的概念，学会测量周长的方法，懂得化曲为直的思想。3 、能在小组合作中有理有序地表达自己的想法和方法，学会与人交流。【研学重点】理解周长的概念，会测量规则物体和不规则物体的周长【教学难点】理解什么是一周和什么是封闭图形，建立周长的概念，会计算图形的周长。一、 研究学习研学任务1感知周长的概念。1.描一描：请每位同学拿出A4纸、彩色笔独自描出喜欢的礼物图形的一周，你是从什么地方开始，又到什么地方结束（做个记号）？。2.小组讨论：你是怎么描的？3.将“我发现了”的空格填写完整。 我发现了（ ）。4.找一找，下面哪些图形有周长，哪些图形没有周长？以上图形，（ ）有周长，（ ）没有周长。研学任务2动手操作，测量周长小组合作要求：1. 小组4人在学具里面选择1个喜欢的礼物的图形，再选择适当的测量工具。2动手测量，完成“测量周长”记录单。 “测量周长”记录单 图形采用的测量工具 周长 说一说：图形的周长是怎样算出来的？3.小组汇报并演示测量方法。研学检测2. 智慧小屋（1）量一量，算一算。先量一量，标出每个图形的边长各是多少？再算出下面图形的周长各是多少？（2）小虎和小猫围着各自的图形爬了一圈，都说自己爬的长度最长，为此吵得不可开交，可是谁也不能说服谁，你能运用今天所学的知识帮帮它们吗？ 【研学评价】 （这节课你有何收获，能够得到几个 请在相应的括号里打“”，并在小组内说说自己的收获。） 我的收获自我评价1、能正确指出物体表面或简单图形的一周。 （ ） （ ） （ ）2、能正确理解周长的概念。 （ ） （ ） （ ） 3、学会测量周长的方法。 （
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