八年级物理下册第十章第一节浮力导学案

浮 力【学习目标】1、会用弹簧测力计测物体的浮力。（重点）2、了解浮力产生的原因。（难点） 3、知道浮力的大小和什么因素有关。（重点）【知识准备】1. 弹簧测力计的使用方法2. 液体内部压强计算3. 合力的计算。【课前预习】 通过自学，以下问题中你能解决的是那些问题，将你能解决的问题进行回答，不能解决的是那些问题，你觉得在哪些知识点有疑问？1、什么叫叫做浮力。2、在生活中，我们用手提着一个物体，慢慢把它浸入水中，是觉得轻了还是重了？3、浮力产生的原因是什么呢？4、河中的桥墩受不受到水的浮力呢？5、结合问题三中的合作探究问题，你觉得浮力的大小跟哪些因素有关呢？ 说出你的猜想：浮力的大小跟 有关。【教学流程】 问题一：什么是浮力 探究一：实验体验：（1） 将乒乓球压入水中然后松手会看到乒乓球向 运动（2） 将气球慢慢压入水中你的手觉得有一个向 的力。结论：浸在液体中的物体受到 的力，这个力叫做浮力。探究二：下沉的物体是否受到浮力？（2）用手提着系砝码的细线，感觉一下拉力的大小，然后把石块慢慢放入水中，觉得 了。（填“重”或“轻”）探究三：测量物体浸没在水中所受的浮力 （1）用弹簧测力计测石块在空气中的重力； （2）再将石块浸没入水中，观察弹簧秤的示数；（3）把两次测得的数据填入下表，比较前后两次测力计的示数。石块的重力G/N放入水中弹簧测力计的示数F/NG-F结论：浮力的大小等于重力与物体在液体中时弹簧测力计示数之 。表达式：F浮= 。及时应用：石块的重为16N，把石块浸没在水中时，弹簧测力计的示数为12N，则石块受到水的浮力为 N。问题二：浮力是怎样产生的？探究一：自学教材，小组讨论，用自己的话说出浮力产生的原因。浮力产生的原因： 。总结：F浮= 。浮力的方向为 。施力物体为 。探究二：埋在水下的桥墩是否受到水的浮力？及时应用：一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为5N，底部受到水的压力为10N，你认为这个物体受到水的浮力是 N。问题三：浮力的大小与哪些因素有关？探究一： 结合下面的几种现象，猜猜浮力跟哪些因素有关？A. 人往水中走时感觉越往深处走，受到的浮力越大 猜想1：浮力可能与 有关B. 气球浸入液体的体积越多，受到的浮力越大猜想2：浮力可能与 有关C.人在水中会下沉但在死海中却能漂浮猜想3：浮力可能与 有关D.同体积的木块和铁块放入水中，木块会漂浮而铁块会下沉 猜想4：浮力可能与 有关 （2） 如果要验证你的猜想应该运用什么方法？如何设计实验？（3） 需要的实验器材有哪些？（4） 记录的数据有哪些？如何记录？（5） 你得到的结论是什么？最终实验结论：浸入液体的物体所受到的浮力大小只跟 和 有关【课堂小结】：结合以上三个问题说说本节课你学到了什么？【重点知识点应用】知识点一：称重法测浮力1.如图甲所示，物体重 N把它挂在弹簧测力计下，在它渐渐地浸人水中的过程中，弹簧测力计的读数将变 。物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数如图乙所示，则物体受到的浮力为 N。 知识点二：浮力产生的原因2.在研究浮力产生的原因时，做了如图所示的两个实验：持两端蒙上绷紧程度相同的橡皮膜的玻璃筒浸没在水中，当玻璃筒沿不同方向放置时，玻璃筒两侧的橡皮膜可能处于水中不同深度，由甲图说明： 。由乙图说明： 。 正是由此产生了一个对玻璃筒向 的浮力， 所以浮力大小等于玻璃筒在水中受到的 。 知识点三：浮力的影响因素3小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究。探究过程如图所示。(1)由如图所示的实验过程可知，金属块在煤油中受到的浮力是 N,(2)通过分析如图所示中 两项，说明浮力大小跟液体的密度有关。【拓展练习】一长方体铁块按图所示，从下