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文档简介

课 题1.1 认识平面图形课时教学目标 1.对过让学生观察长方体、正方体的一个面、圆柱的底面，以及利用这些画图形等活动，使学生直观认识长方形、正方形、圆。丰富直观体验，发展空间观念。2.对过把长方形或正方形折、剪、拼、直观认识三角形和平行四边形。教学重点引导学生从物体中分离出面、再从表面抽象出平面图形。教学难点丰富直观体验，发展空间观念。教学方法演示，讲练教学手段学具、图形卡片课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一、复习，探究新知：二、巩固发展三、提高练习4、 小结五、课堂作业1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？2.你能把这些图形平平的面画下来吗？3.你们画下的图形有什么特点？取长方形纸一张，对折再对折。取正方形纸一张，对折再对折。取正方形纸一张，对角折再对角折 长方形 ： 对边相等。4个角都是直直的。 正方形： 4边相等，4个角都是直直的。 圆：没有角，即封闭的，不断开的。三角形：有3条边和3个角。1 说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？2 用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形。3 练习一的第1题。请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形，知道各涂什么颜色吗？4用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。5第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？今天你们学到了什么？长方形、正方形、三角形、圆各有什么特点？你有什么想问的？长方体、正方体、圆柱、球学生在纸上画一画学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流小组内评一评，各小组展示作品小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。学生独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？观察结果板 书 设 计认识平面图形长方形： 对边相等，4个角都是直直的，平面的正方形：4边相等，4个角都是直直的圆：没有角（即封闭的），不断开的三角形：有3条边和3个角教 学 反 思通过让学生观察长方体、正方体的一个面、圆柱的底面，以及利用这些画图形等活动，使学生直观认识长方形、正方形、
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