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文档简介

教育部组织编写 三年级（上册） 畅言教育听听，秋的声音提高练习本课时编写：合肥市屯溪路小学 高贵阳1.我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。 1.叮咛： 2.歌韵： 3.歌吟： 4.道别： 2.我会积累文中的量词。 一排排( ) 一片( ) 一朵（ ） 一阵阵( ) 一滴( ) 一颗（ ） 3.我知道这些词的近义词。 道别（ ） 掠过（ ） 辽阔（ ） 4.课文整体梳理：我能读懂诗歌意思。 1.作者抓住了秋天里大自然的一些（ ），用诗的语言，赞美了 （ ）。 2.诗歌主要写了两方面的声音，一种是能听到的声音，如（ ）、（ ）、（ ） 、（ ）等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，如最后两节中写的秋天的声音，这种声音藏匿于秋天的万物中。参考答案1.（1）.叮咛：再三嘱咐。 （2）.歌韵：歌曲的音节旋律,歌曲的韵味。 （3）.歌吟：歌唱吟咏。 （4）.道别：分别时与人打招呼。 2.一排排(大雁) 一片(叶子 ) 一朵（小花） 一阵阵(秋风) 一滴(汗水) 一颗（种子 ）3.告别 拂过 广阔4.（1）.声音 秋天（2）.落叶 昆虫 大雁 唱歌用心用情 服务教育
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