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文档简介
教育部组织编写 三年级(上册) 畅言教育听听,秋的声音提高练习本课时编写:合肥市屯溪路小学 高贵阳1.我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。 1.叮咛: 2.歌韵: 3.歌吟: 4.道别: 2.我会积累文中的量词。 一排排( ) 一片( ) 一朵( ) 一阵阵( ) 一滴( ) 一颗( ) 3.我知道这些词的近义词。 道别( ) 掠过( ) 辽阔( ) 4.课文整体梳理:我能读懂诗歌意思。 1.作者抓住了秋天里大自然的一些( ),用诗的语言,赞美了 ( )。 2.诗歌主要写了两方面的声音,一种是能听到的声音,如( )、( )、( ) 、( )等声音;另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音,如最后两节中写的秋天的声音,这种声音藏匿于秋天的万物中。参考答案1.(1).叮咛:再三嘱咐。 (2).歌韵:歌曲的音节旋律,歌曲的韵味。 (3).歌吟:歌唱吟咏。 (4).道别:分别时与人打招呼。 2.一排排(大雁) 一片(叶子 ) 一朵(小花) 一阵阵(秋风) 一滴(汗水) 一颗(种子 )3.告别 拂过 广阔4.(1).声音 秋天(2).落叶 昆虫 大雁 唱歌用心用情 服务教育
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