8、月亮的心愿.doc

义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文第二册月亮的心愿教 学 设 计陈家小学 张运香执笔学习目标：1、 认识“帘、女”等14个生字，会写“女、太”等6个生字。2、 正确流利、有感情的朗读课文。3、 通过朗读感悟到月亮的心愿。教育孩子从小有体贴、照顾父母的愿望和行动。学习准备：生字卡片 插图 自制生字卡片 录音机学习课时：两课时第一课时一、 放录音，谈话导入1、 放歌祝你生日快乐2、 谈话：小朋友，你爸爸妈妈过生日，你想送礼物吗？ 你送过礼物吗？（如送过什么礼物呢？）教师根据学生的回答相机引导理解心愿的含义。3、 导入新课：每个人都有自己的愿望，天上的月亮也有自己的心愿，你们想知道月亮的心愿是什么吗？（生答）这就是我们今天要学习的内容：（板书课题月亮的心愿）二、初读课文，整体感悟1、 教师范读课文。2、 自读课文，标出自然段，并勾画生字。3、 学习小组一起组词，共同解决疑难生字的读音。4、 全班一起读，师生共同正读音。强调轻音字词语的读音。三、图文对照，理解课文内容 1、（出示图一）：生观察图；师提问：a. 图上画了什么？你能把你从图上看到的内容用语言讲出来吗？（生回答：笑着的月亮）学生回答后齐读第一自然段。b. 看图，能猜猜吗？月亮为什么笑？他心里是怎么想的？. 学生自由言论，师根据学生的各种猜测，相机引导。（猜的较准给予鼓励）. 学生齐读第二自然段。（读出高兴的语气）(要求学生在读第二自然段时，体会并感悟月亮自言自语的心理，通过朗读来理解“自言自语”这个词语的意思。) 2、（出示图二）学生观察；学习小组讨论以下问题：a. 图中有哪些人物，他们在干什么？b. 图二中月亮的表情与图一有什么不同？为什么？. 学习小组之后，小组代表汇报讨论结果。. 教师根据学生的回答，相机引导学生学习课文内容。3、学生有感情的朗读37自然段。a. 学习小组朗读。b. 分角色朗读。4、学生朗读课文后思考并回答：珍珍想去春游吗？珍珍的心愿是什么？5、再次让学生观察图，通过读课文结合自己的理解用语言说说两幅插图的内容。（师让注意两幅图中月亮的心理想法。）a. 学习小组一起说说。b. 每组代表说说，比比赛赛，看哪一组说得好。（说得好发给小红花或五角星）c. 根据学生代表的发言，师相机夸夸文中的珍珍，并教育学生向珍珍学习。第二课时一、 学生有感情的朗读全文。二、 学习89自然段1、 抽生朗读课文。2、 师提问：月亮听了妈妈和珍珍的对话后，心里是怎么想的？（生读课文并勾画出答案）生齐读答案。3、 学生朗读最后一自然段a. 朗读后讨论：通过学习这篇课文，月亮的心愿到底是什么？b. 学生讨论后抽答并相机引导、教育学生从小要有一颗善良的心，从小学会关心别人、帮助别人。三、 识记生字1、 出示带拼音的字，生自己读。2、 去掉拼音读。a. 学生自己读b. 男生读，女生读（男女赛读）c. 分小组赛读3、 说说自己认识了哪些字词，是怎么认识的？a. 学习小组一起讨论b. 抽学生说说4、 读生字组词。四、 有感情的朗读课文。1、 齐读全文。2、 分角色朗读37自然段。五、 书写生字1、 学生观察生字的占格、结构。2、 生自己说说怎样写好这些字。3、 学生书写生字，师相机引导。（让学生了解“女”和“女字旁”的区别。4、 展示作业，互相评价。游戏活动，巩固生字1、 摘果子，看看