山东省郯城县郯城街道初级中学八年级信息技术 第一单元 第3课《E语言程序设计基础》课件.ppt

从古至今人类使用的各种计算方式 早在原始社会 人类智力十分低下 当时把石块放进皮袋 或用贝壳串成珠子 采用 一一对应 的方法 计算需要计数的物品 因此那时人类计算工具就是石块 贝壳 从结绳计数到制定历法 指导农业生产 到算盘的出现 再到电子计算机诞生 直到大型主机时代的来临 高性能集群计算对人类社会的进步起到了推波助澜的作用 随着人类的发展脚步越来越快 人类社会也进入了一个崭新的计算时代 重难点 我们自己动手制作一个计算器 第3课 e语言程序设计基础 阅读与思考 右图是e语言编写计算1 2 3 4的源代码 当我们编写后 通过e开发环境的编译和执行 就能正确的计算出结果 你知道计算机程序是怎样实现这个过程吗 学习目标 知识目标 1 了解变量 常量及数据类型 2 学会赋值语句的输入 输出的方法 3 学会使用 到文本 到数值 程序语句转换数据类型 详见 小小加油站 能力目标 通过设计加法器并逐步完善成简单计算器 培养学生知识知识迁移能力 创新能力及协作精神 情感与价值观目标 尝试设计小程序来解决问题 培养学习e语言的兴趣与信心 重点 难点 设计加法器 创建窗体 在e语言程序窗体上设计如下组件 编辑框1个标签1个按钮1个 修改组件名称 标签 的 标题 修改为 a b 按钮 的 标题 修改为 计算a b 编辑框1的内容不变 小小加油站 1 变量 在程序运行过程中可以自由改变或会发生变化的量 变量分为全局变量和局部变量两类 它们的区别在于全局变量是整个程序所使用的变量 在程序的各个部分都有效 而局部变量只在它所在的程序段有效 2 常量 是在程序运行过程中保持不变的量 3 数据类型 整数型 小数型 文本型等 常用 4 转换命令 到文本 将非文本型数据转变成文本型数据到数值 将非数值型数据转变成数值型数据 数据类型 整数型 小数型 文本型 编写程序 重点 开始对程序进行赋值 1 双击窗体按钮 计算a b 打开 窗口程序集1 2 在程序里添加 局部变量 命令 步骤 a 单击菜单栏 插入 局部变量命令 按 回车 添加空白变量表格b 在 变量名 栏添加 变量a 变量b 变量c c 在 类型 栏按 退格键 选择 整数型 温情提示 根据编写程序选择相应类型 输入代码 温情提示 如果想制作 减法器 乘法器 除法器 只需改变运算符 如果想制作的计算器能计算小数点的 就需要改变 类型 栏为 小数型 1 练一练 开发计算器 1 分组研发 个性创造 1 一 三组主要开发乘法器 2 二 四组主要开发除法器提示 设计计算器是在加法器的基础上 同理设计中来的 同样的变量表 只是在代码编写上 改下代码编写中运算符号即可例 编写除法器 1 据任务分析设计界面 将标题名称改为 a b 按钮标题改为 计算a b 2 插入局部变量 同加法器相同 如果计算结果可能是小数 将 类型 栏选择 小数型 3 写代码 在代码编写上 改下加法器代码编写中的 为 运算符号即可 4 单击工具栏的按扭或按f5运行程序 5 保存程序 课堂小结 一 知识归纳 1 变量 常量与数据类型 2 赋值语句输入 输出的方法 3 转换命令 到文本 到数值 4 编写简单计算器 二 程序设计时的实现步骤 1 分析问题 理解任务 2 确定界面所需组件 设计出程序界面 3 确定解决问题所需要的关键代码 4 确定关键代码应该写在什么组件的什么事件里 课后探索 开发计算圆面积的小程序圆周率 pi半径 r直径 d半径 d 2 课后探索 开发计算圆面积的小程序圆周率 pi半径 r直径 d半径 d 2 计算圆面积的小程序 设计以下组件 两个标签 标签1修改为 请输入圆的半径 标签2修改为 圆的面积为 两个编辑框 不变一个按钮 修改为 计算