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房县实验小学数学集体备课年级 一年级 设计者张青华课时 第8课时课题 十几减8、7、6的练习课教学内容P15-16练习三第3、4、7、9、10题教学目标1、复习巩固十几减8、7、6的口算方法，使学生能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。培养学生观察、分析、计算等多种能力。2、经历十几减8、7、6的计算过程，体验用数学知识解决实际问题的方法。3、通过创设情境，激发学生的学习兴趣，从而使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生热爱数学的情感。教学重点复习巩固十几减8、7、6的口算方法，提高计算能力。教学难点培养学生认真、仔细的良好习惯。教学准备PPT教学过程：一、基础练习1、口算。 12-7 12-8 12-9 14-7 16-9 13-6 13-8 11-9 15-8 17-8 说一说：11-9、14-7等于几？你是怎样想的？还有其他的算法吗？2、说说十几减9、8、7、6怎样算？（预设：破十法、想加算减）二、指导练习1、练习三第三题。（1）补充练习：11 9 = 12 9 = 13 9 = 14 9 = 15 9 = 16 9 = 17 9 = 18 9 = 通过练习，你发现什么？（预设：十几减9，是几加1）（2）出示第三题。要求：每小组先在组里互相说出算式、得数，最后写出算式。（全班齐练，指名板演，集体订正）（3）通过十几减9、8、7、6的练习，你发现什么？（预设：十几减9，是几加1；十几减8，是几加2；十几减7，是几加3；十几减6，是几加4）（4）记忆破十法儿歌：退位减，我会算，十几减9，是几加1，十几减8，是几加2，十几减7，是几加3，十几减6，是几加4。2、对比练习。15 9 = 18 6=14 6 = 17 4=16 8= 16 4=14 7= 15 1 =小结：个位不够减要用退位减，个位能够减,不用退位减。3、练习三第7题。（1）提问：仔细看表格，你看懂了什么？（说清每一竖行和横行的含义，把条件和问题完整地说一说。）（2）追问：怎样求还剩几辆车？学生独立填写表格，集体订正。（3）小结：从总数里去掉其中的一部分求出剩下的部分。4、练习三第10题。课件出示鸭子图，教师提问：你从图中看到了什么？你根据这幅图提出什么数学问题？如何计算？还有不同的列式吗？三、拓展练习。看谁写得多。（一个 内只能填一个数。） 1 6学生思考，交流反馈。预设：104611561266小结：想十几减6等于几就行，把十几中的“几”写在被减数的方框里，等于几的“几”写在减数的方框里。四、全课小结。通过这节课的练习，你们
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