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文档简介
十七 记承天寺夜游【学习目标】1、朗读并背诵课文,领会凝练含蓄,饶有余味的语言。2、掌握常用文言词语,理解课文大意。3、感受作者的特殊心境,领悟作者的人生态度。【学习重点】朗读,把握文意。【学习难点】体会写景的妙处,领略作者情怀。资料链接:作者简介:苏轼四川眉山人,生于宋仁宗景佑三年(公元1037年),字子赡、号东坡居士。我国民间所说“一门三父子,都是大文豪”指的就是:苏轼、其父苏洵、其弟苏辙。苏轼少年时便显露出了超人的文学艺术方面的才华,父母都是为人正直,使他养成了心胸坦荡的性格。写作背景本文写于宋神宗元丰六年(1083年),当时,作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月,御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句,说他以诗讪谤,八月,将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨,差一点丢了脑袋。这就是历史上有名的“乌台诗案”,十二月作者获释出狱,被贬谪到黄州任团练副使,实际如同流放。与他同病相连的张怀民住在承天寺!一、 自主学习1、 文学常识填空本文作者苏轼是 朝人,字 ,号 ,是唐宋“ ”之一。与父亲 弟弟 并称“ ”。他的词雄浑豪迈,是宋代“ ”词派的代表。你还学过他的哪些诗词? 2、 给下列生字注音遂( )寝( )荇( )竹柏( )3、 解释加点词语。欣然起行 ( ) 遂至承天寺 ( )水中藻荇交横( ) 盖竹柏影也 ( )但少闲人如吾两人者耳 ( ) 相与步与中庭 ( )4、.疏通文意。在组长带领下解决翻译课文。要求:结合课下注释,一人一句翻译课文;组长负责记出翻译时遇到的疑难,准备展示。二、 合作探究1.作者为什么想着在初冬的夜里走出户外?直接原因:根本原因:2.作者是如何描写月色的?(关键词,品修辞)明确:3.月夜图有什么特点?给人怎样的感受?(品意境)4.文中哪些句子表达了作者的情感?5.怎样理解文中的“闲”字?三、展示反馈1.交流以上5个问题;解决合作后仍没有解决的疑难。2.朗读课文,体悟作者的思想情感。四、当堂检测1、解释下列句子中加点的字词念无与乐者( )( )怀民亦未寝( )相与步于中庭( )但少闲人如吾两人者耳( )( )2、把下面的文言句子翻译成现代汉语庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。答:_何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳
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