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文档简介

陈仓区西堡小学师生体验活动导学案科目：五年级语文 班级 组名 姓名 编号：A20150516课题信任课型问题解决课（一）主备人赵亚萍课时1审核人学习目标1、在预习中解决字词问题。2、初步概括课文内容；理清课文顺序。（重点）导 学 流 程明确目标（2分钟）1、教师激情导课。2、明确本课学习目标。结构预习闯关自测（20分钟）一、独学，完成下列练习。1、看拼音，写词语。 jn shu yn d qn rn xn p chn xin y d chn jn （ ） （ ） （ ） （ ） xio xn y y yu m hun y xng m（ ） （ ） （ ） （ ）2、 2、和小对子说一说“沁人心脾 垂涎欲 根深叶茂 幽默 沉浸 尽收眼底 醒目”等词语的意思。二、我的问题：（用“是什么”“怎么样”“什么”提问题） 三、教师有针对性的进行抽查，检查预习效果。理清脉络7分钟环节、提示、我的理解自学：理清课文脉络。温馨提示:本文以我和先生的行踪为线索。默读课文，试着梳理课文线索，然后列提纲。和小对子交流。整体感知8分钟自学：概括主要内容。温馨提示：我的理解：这篇课文主要讲了“我”和丈夫在 的引导 ， 感受到了 总结评价提升3分总结提升： 1、摘抄你印象深刻的语句。2、教师对本课学习情况进行评价或对文章内容进行总结提升。我的积累： 自我评价： 对子互评： 组长查阅： 课题信任课型问题解决课（二）主备人赵亚萍课时1审核人学习目标1、品词析句，感受桃园主人的真诚、热情和友善，体会信任与被信任的可贵与美好。（重点）2、体会侧面描写的写法。（难点）导 学 流 程明确目标（2分）1、回顾旧知，导入新课。2、全班齐读本课时学习目标。品味研读问题探究（28分钟）环节、提示、我的理解探究一：你看到了一个怎样的桃园主人？学法：1、默读课文，划出文中相关的重点语句，写上批注。2、小声和组内同学交流感受，并互相补充。我的理解： 探究二：作者在写桃园主人使用了什么写法？温馨提示：品读课文，思考：课文从哪些地方写出了桃园主人对认的信任？和对子讨论一下，这种写法好在哪里？交流你选择的材料，看看谁的更有说服力。我的理解： 探究三：公路边的告示牌是引导旅行者的线索，它把人们引向了什么地方？在这里，我们得到了什么？温馨提示：从表面看和和从深层面看，再和对子交流。 我的理解：表面看，告示牌把我们带到了 ，我们收获了 告示牌把我们带到了 。在那儿，我们得到了 感情提升拓展 练笔（10分钟）展开想象，写一写：桃园主人是怎么信任别人、取得别人信任的？温馨提示：可以从我的角度叙述、也可以从桃园主人
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