山东省泰安市肥城市第三中学高中物理 4.1划时代的发现学案 新人教版选修32.doc

4.1划时代的发现学习内容学习指导即时感悟学习目标：（1）知道奥斯特实验、电磁感应现象，区分电流的磁效应与电磁感应现象。（2）了解电生磁和磁生电的发现过程，知道电磁感应和感应电流的定义。（3）通过学习体会人类探究自然规律的科学态度和科学精神。（4了解科学家们在探究过程中的失败和贡献，从中学习科学探究的方法和思想。学习重点：历经电磁感应现象的探索，认识自然现象之间是相互联系和相互转化的。学习难点： 体会人类探究自然规律的科学态度和科学精神。【回顾预习】一 知识回顾回顾1：磁通量1磁通量的定义：2单位：3公式：4适用条件：5磁通量有正负之分吗? 磁通量是标量，还是矢量？那么如何理解磁通量的正、负？6你会用磁感线来形象地描述磁通量吗？7如右下图，匀强磁场磁感应强度为b，平面abcd的面积为s，它与磁场方向不垂直，a b cd是它在垂直于磁场方向上的投影平面，则穿过平面abcd的磁通量为多大？若平面abcd与磁场方向平行，则此时穿过平面abcd的磁通量又是多大？回顾2：磁通量的变化1计算公式 =2 -1 （其中1是初状态的磁通量，2是末状态的磁通量）2磁通量的变化包括三种情况：磁感应强度b不变，有效面积s变化，则磁通量的变化= 磁感应强度b变化，有效面积s不变，则磁通量的变化= 磁感应强度b和有效面积s都发生变化，则磁通量的变化= 二 预习导学问题1：奥斯特在什么思想的启发下，发现了电流的磁效应的？问题2：奥斯特发现了电流的磁效应，能说明他是一个“幸运儿”吗？是偶然还是必然？问题3：1803年奥斯特总结了一句话内容是什么？问题4：法拉第在了奥斯特的电流磁效应的基础上，思考对称性原理，从而得出了什么样的结论？问题5：其他很多科学家例如安培，科拉顿等物理学家也做过磁生电的试验，可他们都没有成功，他们问题出现在那里？问题6：法拉第经过无数次试验，经历10年的时间，终于领悟到了什么？问题7：什么是电磁感应？什么是感应电流？问题8：通过学习你从奥斯特、法拉第等科学家身上学到了什么？【自主合作探究】【例1】.发电的基本原理是电磁感应。发现电磁感应现象的科学家是（ ）a安培 b赫兹c法拉第 d麦克斯韦【例2】.发现电流磁效应现象的科学家是_，发现通电导线在磁场中受力规律的科学家是_，发现电磁感应现象的科学家是_，发现电荷间相互作用力规律的的科学家是_，发现电荷在磁场中受力规律的科学家是_。【例3】.对电流磁效应的对称性思考或逆向思维，人们提出的问题是()a摩擦产生热 b电流产生磁c静电感应出电 d磁体产生电流【例4】.下列现象中属于电磁感应现象的是（ ）a磁场对电流产生力的作用b变化的磁场使闭合电路中产生电流c插在通电螺线管中的软铁棒被磁化d电流周围产生磁场【当堂达标】1如右图所示，虚线框内有匀强磁场，大环和小环是垂直于磁场放置的两个圆环，分别用1和2表示穿过大小两环的磁通量，则有（ ）a.12 b.1rb.一条形磁铁轴线过两个圆环的圆心处且与圆环平面垂直，则穿过a、b环的磁通量a和b的关系是（ ）aab ba=b cab d无法确定3、许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列叙述中符合物理学史实的是（）a牛顿发现并提出了万有引力定律b库仑通过扭秤实验，测出了万有引力常量c法拉第经过多年的实验探索终于发现了电磁感应现象d卡文迪许提出了真空中两个静止点电荷