丑小鸭教学过程.docx

丑小鸭教学过程一、 导入安徒生说生活本身就是童话，你怎样理解这句话？二、 整体感知师：由于课文比较长，相信大家也已经提前预习课文了，有哪位同学能用自己的语言来概括一下文章主要写了一件什么事？同学们知道应该怎样去概括一件事吗？屏显：什么人在什么情况下做了一件什么事？结果如何？师：按照老师教给大家的方法，谁能尝试着概括一下？师：（点评）其实细心的同学会发现，在这篇文章的课前导读部分，有几句话就能很好的概括这篇童话故事的主要内容。请同学们把书打开到课前导读部分，有哪位同学愿意给大家朗读一下？师：是啊，通往成功的路很长，下面就让我们一起去看一看丑小鸭的奋斗之路。请大家自由朗读1-3自然段，找一找文中哪个词最能概括丑小鸭的心情？（悲哀）那么他为什么会感到悲哀？（学生边读，老师边引导，从动词入手，指导朗读）根据学生的朗读进行分析师：“讪笑”是什么意思？（讥笑，讥讽和嘲笑）也就是说丑小鸭忍受的除了嘲笑，还有挖苦和讽刺。大家有没有发现这段话中有一个关联词（不仅。连。）这个关联词连接的是什么关系？（递进）身为一只颜值比较低的鸭子，在同类中不被认可也许还能忍受，连在异类中都不被认可，确实是一件令人伤心的事？哪位同学能再次朗读这一自然段，把小鸭的不幸读出来。（啄、排挤、讪笑、连、鸡群这些词语要有力度，语气强烈。）屏显：“他实在太大！”大家都说。师：“大家”指谁？（吐绶鸡、全体鸡鸭。还有他的亲人）找同学扮演朗读。兄弟姊妹“老是说”，什么是“老是说”？对，就是经常说，见到他就说，连妈妈都要赶他走，为什么？他们觉得丑小鸭是家里的耻辱，给家里丢人。这只丑小鸭在外受排挤受嘲笑，在家亲人也讨厌他，这是一只怎么样的丑小鸭?(可怜的、悲惨的。)师：同学们，从这里我们可以看出这只小鸭的命运是怎样的？（不幸的）师：大家想一想丑小鸭被讪笑责任怪谁？怪他自己吗？长得丑也怪自己吗？对，这些都是天生的，我们无法选择，但我们可以选择如何面对，面对大家的排挤、讪笑、亲人的嫌弃，丑小鸭做了什么？（被迫流浪）于是，丑小鸭来到了沼泽地，这里住着许多野鸭，野鸭们说了什么？屏显：“你真是丑得厉害！” “不过只要你不跟我们族里任何人结婚，这对我们倒也没有什么太大关系。”师：你读出了什么，对丑小鸭的讽刺嘲笑，怕丑小鸭跟自己族里人结婚影响下一代。面对嘲讽，丑小鸭反击了吗？没有，他没有说话，但是文中有一句话可以体现他的想法。屏显：他绝没有想到要结婚，他只希望人家准许他躺在芦苇里面，喝点沼泽里的水就够了。师：面对嘲讽，他选择了逆来顺受，他很知足，他知道自己丑，不能有太高的要求，对于嘲讽就忍着吧！谁让自己丑陋呢？读到这里你有什么感受？（难过、心酸，心灰意冷。）很好，说明你已经把自己当成丑小鸭了，那么请你把“他”改成“我”再次去朗读，试着去读出心酸，难过。师：带着这份沮丧还有一身的疲乏，丑小鸭又来到了农家小屋，看看在这里发生了什么？屏显：三段对话师：两人一组，一个人扮演猫、鸡，另一个扮演丑小鸭，自己先尝试朗读，等会找同学表演。老师采访一下这只鸡（猫）你是用什么语气去朗读的？从哪里感受出来的?师：鸡会下蛋，猫会发出咪咪的叫声是理所当然的事情，那么他们是怎么认为的？他们认为自己就是世界最好的，大家想用什么成语来评价他们？（井底之蛙，夜郎自大）那么，丑小鸭随波逐流了吗?屏显：我想我还是走到广大的世界里去(好)。师：试着把最后一个字去掉再读一读?你觉得加上这个字有什么区别？（语气更强烈，追求梦想的决心更坚定一些）师：之前在农场处处受排挤，丑小鸭被迫流浪，现在丑小鸭已经发生了改变，他要去追求幸福、追求快乐、追求他自己的梦想，那么他追求梦想成功了吗？（成功了）屏显：但那不再是一只粗苯的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅。谁来试着朗读一下，读出坚定。那么他成功的原因是什么呢？屏显 ：我要飞向他们。好得多！”师：大家发现了没有，这是丑小鸭在这篇文章中说得最长的一句话，在农场，她逆来顺受，不发一言，在沼泽地他只敢恭恭敬敬的行李，在农家小屋他只是敢如实的说出事实，那么此刻他为什么说了这么多？（他已经坚定了他的梦想，哪怕是死，他也要去追寻梦想，他已经由原来那只自卑的丑小鸭找到了自己的追求，他找到了梦想，他要去为之奋斗。）那文章中还有没有哪些语句可以说明他成功的原因？屏显：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。师：你怎么理解这句话？老师换一个关联词，请用“尽管。但是。”不改变原句意思，怎样重新组织这句话？是的，反过来说，即使你是一只天鹅蛋，如果不努力奋斗，也终将沦为一只丑小鸭。不知道大家有没有学习这一单元的伤仲永，他小时候是个天才，因为后天没有勤奋学习，最终沦为普通人。师：同学们，丑小鸭去追求梦想难道很顺利的就成功了吗？他来到了广大的世界，依然遇到了很多的不幸和苦难。大家看看36自然段（冬天变得很冷，非常的冷）把后半句去掉好不好？（加深作用）小鸭不得不在水里游来游去，为什么？如果水结冰了小鸭就会冻死，大家找一找文章当中小鸭几次差点死掉？这么多次小鸭与死亡擦肩而过，可见他的生活充满了什么？（苦难）课文只写了一个春夏秋冬，大家想想，小鸭经历的苦难仅仅是这一个春天到冬天吗？显然不是，很有很多个这样的冬天，这样充满苦难的冬天。在结了冰的水面上小鸭有没有放弃？他在做什么？他为什么要这样做？他不能被冻死，也不想被冻死，即使环境如此恶劣，他也不愿放弃。 (小鸭在不懈的抗争) 作者为什么将丑小鸭所经历的苦难都安排在冬天呢？（冬天到了春天还会远吗？）正是这些不幸和苦难，最终给他带来了什么？屏显：过去遭遇到的不幸和苦难，终于换来了今天的幸福和美。师：变成了丑小的白天鹅会去嘲笑曾经嘲笑过他的那些人吗？为什么？从文中那些句子可以看出来？屏显：他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远也不会骄傲的。师：什么是好的心？你怎么理解？如果你是丑小鸭你会怎么做？下面请同学们拿出纸笔，写一写丑小鸭想对曾经嘲笑过他的（ ）说：“( )。（出示安徒生资料）总结：孩子们，所有的丑小鸭都会变成白天鹅吗？只有勇于与困难和不幸抗争才会成功，不懈的抗争就像我们人生中一条