中班国庆活动《螃蟹运球》.doc

幼儿教育：_中班国庆活动螃蟹运球教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页中班国庆活动螃蟹运球螃蟹运球是我们在中班国庆活动时开展的一个小游戏，那天回到教室之后，很多孩子都跃跃欲试，所以我选择在礼拜一早上的集体游戏中开展。晨间游戏：螃蟹运球活动目标：1.练习夹球侧走的本领以及动作的协调性。2.愿意与同伴合作游戏，体验合作运球的乐趣。重难点：练习用身体夹球侧走，在行走的过程中保持动作的平衡和协调。活动准备：皮球活动过程：一 热身练习开场。天气这么好，宝贝们，让我们一起来做做热身运动吧！二 回忆已有经验，教师示范游戏。介绍游戏规则和玩法。你们知道螃蟹弟弟是怎么走路的吗？今天让我们学一学螃蟹弟弟走路的样子，玩一玩螃蟹运球的游戏，好吗？教师与一名幼儿合作示范游戏，面对面将球夹在身体中间，手拉手一起向终点移动。在行走过程中保持平衡，不让球滚下去，也不能用手去碰。幼儿散开站立，各自找到一个好伙伴，手拉手练习螃蟹走路的样子。三 教师给出指令，幼儿接力游戏。交代游戏规则：哨声开始之后，第一排的两个孩子迅速将球运出去，回来时击掌为信号，再由第二排的两个孩子开始运球，以此类推进行游戏。引导幼儿走直线运球。让我们比一比，哪两只小螃蟹走的又快又稳，其他的小螃蟹为他们加油吧！运球的小螃蟹们要注意哦，一定要走直线运球，不能走偏了。四 个别幼儿进行比赛。选出每一排运球最好的两只小螃蟹，两组人进行比赛，请旁边的幼儿为其鼓励；再请两组运球不顺利的小螃蟹上来示范比赛，找出问题所在。五 游戏结束。小螃蟹们，让我们一起休息一会。和你的好朋友手拉手回教室吧！第 3 页 共 7 页中班图书阅读奥莉薇1、设计意图：中班幼儿处于语言发展的关键时期，培养初步的阅读理解能力，鼓励他们自主阅读，在阅读中发展想象力和创造力是阅读活动的核心目标。选择奥莉薇这本图画书开展教学活动，首先是简洁纯净的画面有利于孩子们阅读和理解故事，充满童趣的生动情节，具有极强的吸引力。这些都为幼儿利用自己的经验理解图书，进行自主阅读，讲述故事提供了先决条件。同时，书中出现的两幅名画芭蕾排演瞬间和秋天的韵律30号也为幼儿欣赏和感受艺术之美提供了机会。为幼儿大胆模仿创造了可能。2、活动目标：（1）自主阅读图画书，尝试讲述自己喜欢的情节，感受奥莉薇的精彩生活。（2）在自由描绘秋天的韵律中，感受绘画艺术的美和创作的乐趣。3、活动准备：图画书奥莉薇和课件广告色、绘画纸4、活动过程：（1）观察封面，导入阅读你看到了什么？这只小猪会有什么有趣的事情发生呢？（2）阅读图画书，讲述画面内容出示第2、3页你发现了什么？奥莉薇怎么了？为什么会这样？出示第4-7页奥莉薇和哪些家人在一起？她和可乐之间有什么有趣的事？出示第8、9页奥莉薇出门前会做什么事？你发现了什么？出示10-21页晴天、雨天奥莉薇都做了什么？奥莉薇在博物馆里最喜欢哪幅画？猜猜她在画前在想什么？让我们也用五分钟，画一幅波拉克的秋天的韵律30号尝试创意绘画，鼓励幼儿大胆用色，表现秋天的美。欣赏、展示、交流并为自己的画命名。奥莉薇会不会画呢？又会发生什么呢？出示21-24页妈妈看到奥莉薇的画后说了什么？做了什么？你的妈妈会怎样？出示25-28页晚上睡觉前奥莉薇最喜欢做什么事？她做了个怎样的梦？（3）谈话交流看看封底，猜猜奥莉薇又准备做什么？你喜欢奥莉薇吗？为什么？你觉得奥莉薇是个怎样的孩子？阅读区的活动：1、展示奥莉薇系列图书，感受她的快乐。2、每人一本用自己名字来命名的自制图书，记录自己的一天。活动拓展：1、参观美术馆，欣赏艺术作品。2、参观歌舞剧院，观看芭蕾舞