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文档简介

课题名称： 第1节 人的生殖和发育（3）青春期发育教师姓名：刘贤北教学目标知识目标1.描述青春期的发育特点。 2列举青春期的卫生保健。 3.区别人体的第一性征和第二性征。能力目标通过对资料的讨论、分析、描述等活动，培养交流、表达、思维等能力。情感态度价值观目标1. 在观察与交流过程中，关注自己和同学的身体变化，养成良好的青春期卫生保健习惯，共同健康地度过青春期。 2.学习青春期的生理特点，了解到这个时期是学习的最佳时期，树立良好的学习观。教学重点青春期的身体发育特点教学难点青春期的身体发育特点教学方法讨论与讲授相结合教学过程教学内容教师活动学生活动引入通过前面的学习，同学们知道了你的生命是从一枚小小的受精卵开始的，“十月怀胎，一朝分娩”，在被母体呵护了十个月左右你出生了，从出生到现在你们已经经历了：婴儿期、幼儿前期、幼儿期、和童年期。根据世界卫生组织对青春期的年龄划分来看，大家都处于青春期阶段了。这一阶段你的身心都在发生着很大变化，你懵懂、你困惑、你无助怎样才能健康安全地度过这一时期呢？今天老师和大家一起从生物学角度来解读青春期。倾听青春期的身体发育特点在青春期大家的身体发生了什么变化？有什么困惑？对此课前进行了问卷调查。我们先来看一看有关身高的问题。调查中特别没想到的是很多同学都有身高的困惑，（出示学生关于身高问题的图片）活动：分析书P72页的资料1，思考讨论：1.男性与女性身高迅速增长的年龄阶段，男性和女性身高开始突增的年龄有没有差别？2.促进青春期身高增长的有效措施有哪些？提问：同学们身体的变化与什么有关呢？活动：分析书P72页的资料2，思考讨论：1.分析大脑与生殖器官的生长发育特征。2.促进智力增长的有效手段。提问：男孩和女孩体形有变化吗？活动：分析书P72页的资料4，思考讨论：男性与女性形体的差异，这些差异是什么时间产生的？为什么会产生？出示睾丸和卵巢的发育趋势图。从生殖器官上区分男女性别的特征称为第一性征。而除了生殖器官以外我们区分男女的特征就叫第二性征。比如：调胡须、喉结、声音、乳房等等。第二性征的出现与性激素有关。倾听分析，讨论思考，回答分析，讨论思考，回答分析，讨论解读图表，分析归纳倾听小结这一节课即将结束了，你现在能告诉我什么时青春期了吗？归纳总结板书设计：四 青
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