大漠黄沙展边塞风采金戈铁马写壮士豪情.doc

教 学 流 程新课导入：师：边塞，提到这个词语，同学们并不会很陌生，那么提到边塞，你会想到什么？生说：大漠孤烟直，长河落日圆。生说：将军士兵，金戈铁马【在学生回答后出示边塞是图片ppt】师：的确，黄沙、孤雁、战争、鲜血，似乎哪里就是一个浸润着悲壮而苍凉的情怀。提到边塞，我们会想到边城烽火、会想到落日长云、会想到平沙莽莽，会想到苍凉古道；我们会想到“苏武魂归汉使前，古祠高挂两茫然”的英雄气节、我们会想到“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的悲壮情怀，会想到“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的豪壮誓言，会想到“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的雄心壮志。边塞就是国境线，它承载着一个国家一个民族的尊严。即使羸弱的书生李贺，没有去过边塞的李白，也曾在四海云游之时，感慨同龄人在沙场上呐喊，边塞就是那是一个让男儿热血沸腾的地方。今天就让我们一起走进边塞诗，感受万里国境线上的诗情。第一环节：说说边塞诗师：在浩如烟海的诗歌中，有哪些边塞诗和边塞诗人给你留下深刻印象，并说说诗歌中极具边塞特色的词语和语句】1、凉州词唐王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。2、送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。3、塞下曲唐李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。4、古从军行唐李颀白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲萄入汉家。5、从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。6、关山月唐李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。7、碛中作唐岑参 走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。9、燕歌行唐高适汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。枞金伐鼓下榆关，旌旗逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草衰，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉筋应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边风飘飘那可度，绝域苍茫更何有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。9、雁门太守行唐李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。10、前出塞九首其六唐杜甫挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤。11、代出自蓟北门行南北朝鲍照羽檄起边亭，烽火入咸阳。征师屯广武，分兵救朔方。严秋筋竿劲，虏阵精且强。天子按剑怒，使者遥相望。雁行缘石径，鱼贯度飞梁。箫鼓流汉思，旌甲被胡霜。疾风冲塞起，沙砾自飘扬。马毛缩如蝟，角弓不可张。时危见臣节，世乱识忠良。投躯报明主，身死为国殇。13、征怨唐柳中庸【岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。14、塞下曲唐许浑 夜战桑乾北，秦兵半不归。朝来有乡信，犹自寄寒衣。15、望蓟门唐祖咏燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。16、夜上受降城闻笛唐李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡17、出塞年代:唐作者:王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。18、从军行年代:唐作者:王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！19、月夜忆舍弟年代:唐作者:杜甫戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不避，况乃未休兵。20、逢入京使年代:唐作者:岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安师追问:1、不知道同学们发现你所选的边塞有什么共同特点？边塞诗大多以唐诗为主你和结合历史分析一下原因吗？ ppt在展示隋唐疆域的变化的同时教师介绍：【大唐边疆，最西曾经伸进了咸海之滨的湿润的草丛，最北把西北利亚搂在怀中，最东将朝鲜半岛枕在头下，东西有9500里之阔，南北有16900里之长。这样广袤的国土，那些埋首笔墨间的少年，在试而不第、铨而不叙之后，开始对自己的才华、价值重新估价，走上了第 “万里觅封候” 的道路， 于是，书香遇见黄沙，热血灌注苍凉，短笛接上羌管，烽烟弥漫的疆场开放出奇丽的边塞之花，甚至出现了边塞诗派。 2、边塞诗派出现的原因ppt展示1）由于唐代国力强大，不断拓展疆域，许多热血青年投身塞外，立志报国。2）同时有若干仕途失意的文人，把立功塞外视为求取功名的新途径。3）塞外的风光迥异，新的生活经验与不同的视野，刺激了写诗的灵感 品品边塞诗师说：边塞诗词是边塞生活的艺术反映，其思想内容极其丰富，小组讨论一下，在你所收集整理的诗歌在思想内容上大多表现什么？生说：表现戍边将士忠君报国，对建功立业的渴望，保家卫国的决心，英勇杀敌、视死如归的精神。表现战士不惜为国捐躯的豪情壮志，表达对将士英勇威猛的赞美。愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白塞下曲）虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。（走马川行奉送封大夫出师西征）男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯！（李贺南园）黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。（王昌龄从 军 行） 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李 白塞下曲）生说：表达久戍边关对家乡和亲人的思念，家中妻子的离恨。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（逢入京使）不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。李 益 燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。范仲淹 生说：表现连年征战的残酷和战争给人民带来的痛苦，表达对战争的厌恶，对人民的同情。誓扫凶奴不顾身，五千貂裘丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶陇西行）野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。（李颀古从军行）生说：对帝王穷兵黩武的不满和对将领腐败的揭露，呼唤英主良将。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄出塞）战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。（高适燕歌行）凭君莫话封侯事， 一将功成万骨枯。（曹 松己亥岁）生说：描写迥异于中原的边塞风光，表现边塞生活的艰苦单调。大漠孤烟直,长河落日圆（王维使至塞上） 千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹渔家傲）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄从军行）大漠沙如雪，燕山月似钩。（李贺马诗）忽如一夜春风来,千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白塞下曲） 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（塞下曲 卢 纶） 悟一悟边塞诗师说：了解了边塞诗的思想内容是我们学习赏析边塞诗的基础，那么边塞诗中常用的表现手法有哪些呢？请同学们看一下大屏幕。第一、融情入景、以景衬情 第二、对比 第三、虚实结合 第四、用典 用一用边塞诗技巧Ppt展示1.关注诗歌的作者，了解诗歌创作的时代背景。边塞诗是最能体现国运兴衰的作品，我们不妨以唐宋边塞诗为例，试着比较一下不同时期诗歌的内容和情感有何不同？ 1盛唐：豪迈，勇敢，一往无前，即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。【例句】孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（王维少年行（其二）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰凉州词）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄从军行）2中晚唐：保持着昂扬向上的基调，却夹杂着几许悲壮，几许婉伤。碛（q，沙漠）里征人三十万，一时回首月中看。（李益从军北征）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶陇西行）3宋代：仍洋溢着爱国热情，却多些凄凉，多些惆怅。报国无门的愤懑：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游书愤）归家无望的哀痛：燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹渔家傲）2.关注诗歌的意象，弄清景物描写与所抒之情的关系。3.抓住直接抒情议论的句子入夜思归切，笛声清更哀。（李益）夜听胡笳折杨柳，教人意气忆长安。（王翰）黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。（王昌龄）相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）试题回放师说：在了解的边塞诗的概念、意象、思想内容、表现手法和初步技巧时候，我们也不防试一试身手，请同学们看一下大屏幕，这是我们期中考试时见过的一首诗【ppt】军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】 严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。师说：【ppt】分析诗歌“意境”， 答题步骤： 第一步，描绘诗中展现的图景画面。第二步，概括景物所营造的氛围特点。第三步，分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义。意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静谧， 雄奇优美 生机勃勃，富丽堂皇 ，肃杀荒寒 瑰丽雄壮， 虚幻飘渺 凄寒萧条 繁华热闹等。（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。师说：【ppt】分析“思想感情” 答题步骤：第一步，调动积累，读品诗（词），理解内容，分析情感。第二步，有机整合，准确表述。试题回放：征人怨学以致用，巩固训练：运用所学的内容，以小组为单位对诗歌的解读（一）阅读下面这首唐诗，回答问题： 凉州词 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。问题：1.一、二句为我们描绘了一幅什么样的画面？汹涌澎湃波浪滔滔的黄河竟象一条丝带迤逦飞上云端，山川的雄阔苍凉，突出了边地的广漠壮阔之景。2.“春风不度玉门关”一