云南省西盟佤族自治县第一中学高考生物总复习《1.1 孟德尔豌豆杂交实验(一)》课件 新人教版必修2.ppt

请拿出你的课本 笔记本 atp导学案和双色笔 还有你的 自信 你准备好了吗 机会是给那些有准备的人 必修 遗传与进化 子代与亲代 子代与子代之间的差异性 变异 子代与亲代之间的相似性 遗传 遗传和变异是进化的基础 第一章遗传因子的发现 第一节孟德尔的豌豆杂交实验 一 本节聚焦 孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计的 孟德尔为解释实验结果作了哪些假设 他又设计了什么实验来验证假设 分离定律内容是什么 优秀小组 优秀个人 存在问题 优点 第组 自主学习部分大多同学能完成 质量较高 且大多同学书写工整 尤其是同学 但部分同学看书不认真 没有理解课本的知识 对比学习和识图能力较差 探究3和4问题较多 目标解读 认同敢于质疑 勇于创新 勇于实践 以及严谨 求实的科学态度和科学精神 知识与技能 分析孟德尔遗传实验的科学方法 假说 演绎法 掌握基因的分离定律 过程与方法 了解并记忆分离定律 尝试进行杂交试验的设计 情感态度与价值观 一 孟德尔为什么选择了豌豆作为遗传试验材料 花药 花丝 柱头 花柱 雄蕊 雌蕊 1 豌豆是自花传粉 且是闭花授粉的植物 在自然状态下 一般都是纯种 实验结果容易分析而且可靠 原因是 豌豆做实验 性状 指生物的形态 结构和生理生化等特征的总称 形态特征如豌豆种子的形状 颜色 生理特征如植物的抗病性 耐寒耐旱性等 相对性状 同种生物的同种性状的不同表现类型 2 便于观察和计数 下列各组生物性状中属于相对性状的是a 番茄的红果和圆果b 水稻的早熟和晚熟c 绵羊的长毛和狗的短毛d 家鸽的长腿与毛腿 3 具有多个稳定的 可区分的性状 图1耳垂的位置1 有耳垂2 无耳垂 图2上眼脸有无褶皱1 双眼皮2 单眼皮 图3脸颊有无酒窝1 有酒窝2 无酒窝 人的一些相对性状 图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖1 有美人尖2 无美人尖 图6食指长短1 食指比无名指长2 食指比无名指短 图8双手手指嵌合1 右手拇指在上2 左手拇指在上 图4拇指竖起时弯曲情形1 挺直2 拇指向指背面弯曲 图2卷舌1 有卷舌2 无卷舌 一 一对相对性状的杂交实验 两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉 供应花粉的植株叫做父本 接受花粉的植株叫做母本 孟德尔在做杂交实验时 先除去未成熟花的全部雄蕊 这叫做去雄 然后套上纸袋 待雌蕊成熟时 采集另一植株的花粉 撒在去雄花的雌蕊的柱头上 再套上纸袋 正交 反交 正交 反交 正交 反交相对而言 正交 反交f1性状表现一致 高茎 则为此遗传 否则不是 符号解释 pf1f2 子一代 子二代 f1自交的后代 亲本 母本 父本 杂交 自交 二 一对相对性状的杂交实验 疑惑一 为什么子一代都是高茎的 矮茎性状消失了吗 观察现象提出问题 疑惑二 为什么矮茎在子二代中又出现了呢 显性性状 f1中显现出来的亲本性状 如高茎 隐性性状 f1中未显现出来的亲本性状 如矮茎 性状分离 在f2中 一部分个体显现出一个亲本的性状 另一部分个体显现出另一个亲本的性状 这种在后代中显现不同性状的现象 叫做性状分离 疑惑三 f2中出现3 1的分离比是偶然的吗 3 1 高茎787矮茎277 七对相对性状的遗传试验数据 2 84 1 277 矮 787 高 茎的高度 f2的比 另一种性状 一种性状 性状 2 82 1 152 黄色 428 绿色 豆荚颜色 2 95 1 299 不饱满 882 饱满 豆荚的形状 3 01 1 2001 绿色 6022 黄色 子叶的颜色 3 15 1 224 白色 705 灰色 种皮的颜色 3 14 1 207 茎顶 651 叶腋 花的位置 2 96 1 1850 皱缩 5474 圆滑 种子的形状 面对这些实验数据 你信服了吗 请总结该实验结果并尝试解释实验现象呢 1 生物的性状是由遗传因子 基因 控制的 显性性状 由显性遗传因子 基因 控制 隐性性状 由隐性遗传因子 基因 控制 用小写字母如d来表示 2 体细胞中遗传因子 基因 是成对存在的 其中一个来自父本一个来自母本 三 对分离现象的解释 p 高茎 矮茎 配子 f1 dd dd d dd 来自父母来遗传因子组成 基因 相同的个体叫纯合子 如 dd dd 能够稳定遗传 遗传因子组成 基因 不同的个体叫杂合子 如 dd 不能稳定遗传 出现性状分离 d d d 用大写字母如d来表示 3 f1的体细胞内有两个不同的遗传因子 基因 各自独立 互不混杂 5 受精时 雌配子的结合是随机的 dd dd d d f1 dd dd dd dd d d 高茎 高茎 高茎 高茎高茎 图为交叉线法 矮茎 1 2 1 3 1 配子 f2 性状表现 遗传因子组成 f2性状分离高茎 矮茎 3 1 符合上述实验 4 生物体在形成配子时 成对的遗传因子 基因 彼此分离 分别进入不同的配子中 配子中只含每对遗传因子 基因 中的一个 3d dd dd dd f1 高茎 高茎 高茎 高茎 高茎 配子 f2 矮茎 图为棋盘法 高茎 矮茎 3 1 3d dd 高茎矮茎 高茎1种 pdd dd 配子dd f1dd 测交 性状表现比 性状表现比 高茎矮茎1 1性状分离 回交 四 分离假设的验证 控制一对相对性状的两个不同的遗传因子 基因 互相独立 互不沾染 在形成配子时彼此分离 分别进入不同的配子中 结果是一半的配子带有一种遗传因子 基因 另一半的配子带有另一种遗传因子 基因 孟德尔对分离现象假设的核心内容 遗传现象 提出问题 作出假设 验证假设 测交法 分析 按孟德尔的假设 杂合子在产生配子时 可形成两种不同的配子 即一种配子含有d 另一种配子含有d 只要验证这一点 就可以证实基因分离假设的正确性 如何验证配子的类型和比例呢 发现问题 提出假设 验证假设 得出结论 假说 演绎法 测交 应用 可以测定亲本是纯合子还是杂合子 测交后代有性状分离 则亲本为杂合子 否则为纯合子 判断f1在形成配子时遗传因子 基因 的行为 测定f1配子的种类及比例 矮茎 矮茎 dd dd 让f1与隐性亲本纯合子杂交 f1 dd 必须记住的符号 亲本 父本 母本 子代 子一代 子二代 杂交 自交 p f1 f f2 提供精子 雄配子 的个体 提供卵细胞 雌配子 的个体 亲本 课堂小结 紫花豌豆作母本与白花豌豆作父本杂交 正交 反交 紫花豌豆作父本与白花豌豆作母本杂交 重要概念 遗传因子组成 基因型 相同的生物体间相互交配 植物体中指自花授粉和雌雄异花的同株授粉 遗传因子组成 基因型 不同的生物体间相互交配的过程 回交 f1与亲本类型进行交配 自交 杂交 显性遗传因子 基因 隐性遗传因子 基因 控制显性性状的遗传因子 基因 大写英文字母表示 如d 控制隐性性状的遗传因子 基因 小写英文字母表示 如d f1能表现出来的亲本性状 如高茎 f1未能表现出来的亲本性状 如矮茎 在杂交后代中 显性性状和隐性性状同时出现的现象 纯合子特点 只产生一种配子 自交后代不发生性状分离 遗传因子组成相同 无等位基因 纯合子 纯合体 杂合子 杂合体 纯合子与杂合子在性状遗传上的区别 由两个遗传因子组成 基因型 相同的配子结合发育而成的个体 由两个遗传因子组成 基因型 不同的配子结合发育而成的个体 纯合子能稳定遗传 它的自交后代不会再发生性状分离 杂合子不能稳定遗传 它的自交后代还会发生性状分离 合作探究 重点讨论 合作探究中的1 2题 讨论要求 1 请各小组长组织好本组讨论 2 强帮弱 兵教兵 和谐互助 共同进步 3 集体讨论 解决疑难 做好勾画 总结本组好的解题方法和思路 为展示和质疑做好准备 特别提示 分离定律的发现过程及孟德尔实验的科学方法 乐于分享善于沟通 展示安排及目标要求 展示自我激励自我提升自我 高效点评安排及目标要求 总结规律踊跃质疑让生命在积极的探索中得到提升 1 假说 演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法 下列属于孟德尔在发现基因分离定律时 演绎 过程的是 a 生物的性状是由遗传因子决定的b 由f2出现了 3 1 性状分离比推测生物体产生配子时 成对的遗传因子彼此分离c 若f1产生配子时成对的遗传因子分离 则测交后代会出现两种性状 比例接近1 1d 若f1产生配子时成对的遗传因子分离 则f2中三种基因型个体之比接近1 2 1 合作探究1 2 下列叙述中 正确的是 a 男性血友病患者的致病基因一定来自其外祖父b 有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女 则无耳垂为隐性性状c 杂合子自交的后代不会出现纯合子d 杂合子测交的后代都是杂合子 合作探究2 1 豌豆在自然状态下是纯种的原因是 a 豌豆品种间性状差异大b 豌豆先开花后授粉c 豌豆是闭花自花授粉的植物d 豌豆是自花传粉的植物2 下列各项中属于相对性状的是 a 玉米的黄粒和圆粒b 家鸡长腿和毛腿c 绵羊的白毛和黑毛d 豌豆的高茎和豆荚的绿色 当堂检测 c c 3 下列各对性状中 属于相对性状的是 a 狗的长毛和卷毛b 棉花的掌状叶和鸡脚叶c 玉米叶梢的紫色和叶片的绿色d 豌豆的高茎和蚕豆的矮茎4 下列几组杂交中 哪组属于纯合子之间的杂交 b b 1 遗传因子组成 基因型 分别为bb bb bb的三个植物个体 其中属于杂合体的是 性状表现 表现型 相同的个体 2 用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验 高茎为显性 用b和b表示 f1产生种不同类型的雌雄配子 其比为 f2的遗传因子组成 基因型 有 种 类型 其比为 f2的性状表现 表现型 有 种 类型 比例为 其中 不能稳定遗传 自交后代会发生性状分离的遗传因子组成 基因型 是 bb bbbb 2 1 1 1 2 1 bbbbbb bb 3 2 高茎与矮茎 3 1 作业 请你依据孟德尔的解释推测下列杂交实验的结果 绘出遗传图 产生