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文档简介

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：数学2，课时：13，学生课前准备：（一） 、课前预习了解有余数的除法。（二） 、完成课后习题二、 教学课题1、使学生初步理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法2、知道余数一定比除数小。三、 教材分析使学生知道有余数的除法的意义，能用竖式计算有余数的除法。能在实际生活中运用有余数的除法，解决一些实际问题。【教学重点与难点】 重点：让学生知道有余数的除法的意义。 难点：能够竖式计算有余数的除法。 教学之前搜索了相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，现场放给学生观看。四、 教学方法1、 小组合作，探究学习。2、 采用多媒体教学。 五、 教学过程（一）、导入新课。 同学们，上节课我们一块去旅游，高兴么？这节课我继续学习有余数的除法。（二）、学习新课，探究新知。 1、出示课件： 18个苹果分给同学们有多少分法？同学们可以来列一下。/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C6%BB%B9%FB&in=16292&cl=2&lm=-1&st=&pn=3&rn=1&di=129538341405&ln=1996&fr=&fm=hao123&fmq=1331335773859_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn2&-1&di68291794365&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20090428%2F2343681_131029086_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F42%2Ffbdd2cf22f6b5645.html&W1024&H727&T6723&S80&TPjpg 182=9（个） 183=6（个） 184=4（个）2（个） 185=3（个）3（个）186=3（个）187=2（个）4（个）188=2（个）2（个）189=2（个）2、让学生自主讨论，发现问题。（三）、教授有余数的除法竖式。（1） 出示155（）（2）利用学过的表内除法教学竖式，通过在竖式中注明各部分名称，帮助学生理解竖式中各部分的含义。 3商（要对着被除数的个位） 除数5/15被除数 1 5 5和3的乘积 0（2）出示例题，练习有余数的除法。365= 45 7= 348=（四）小结： 同学们，想想这节课你们学到了什么？完成自主练习。六、 教学反思同学们通过这节课学到了关于有余数的除法的更多东西，又学习了竖式有余数的除法，效果很好，课堂气氛活跃。七、 教师个人介绍省份
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