山东省泰安市新泰九年级语文下册 第二单元 复习课教案 新人教版.doc

第二单元【创作背景】孔乙己写于1918年冬天，当时以新青年为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1905年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路，鲁迅选取了社会的一角鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。同时，也对封建社会的世态炎凉，以及当时一些人的冷漠麻木的精神状态做了深刻地揭示。【回顾课文】课文是从哪些方面来刻画孔乙己这一人物形象的？请就你感受最深的地方找出来，谈谈你的理解。外貌：语言：神态：动作：合作探究 分析人物形象填写下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表现。 孔乙己是站着喝酒但又 的人。 孔乙己是穷得将要讨饭但又的人。 孔乙己是竭力争辩维护清白但又 的人。 孔乙己是偶尔偷窃但又的人。 孔乙己是热心教“我”认字，给小孩分茴香豆但又 的人。 孔乙己是使人快活但又的人。孔乙己形象悲剧性格：六、蒲柳人家刘绍棠一、正确朗读下列词语拴（ ）贼 痱（ ）子 害臊（ ） 擀（ ）面 梆（ ）打 威吓（ ） 纤（ ）夫 镯（ ）子 戳（ ）穿 腌臜（ ） 乍（ ）蓬 捯（ ）气 唿（ ）哨 咯（ ）吧 驾驭（ ） 呱呱g（ ） 拗（ ）不过 筵（ ）席 到了（ ）儿 隐匿（ ） 烙（ ）饼 歇晌（ ） 名讳（ ） 驿（ ）站戏谑（ ） 荣膺（ ） 坍（ ）塌 墙垣（ ） 毡（ ）子 潞（ ）河 莺啼燕啭（ ） 嘬（ ） 剜（ ）肉 蹚（ ）着 周檎（ ） 胡茬（ ） 噘（ ）嘴 磨蹭（ ） 捎（ ）马子 石敬瑭（ ） 1. 本文主要刻画了哪些主要人物？（1）何满子：年龄：外貌：性格：（2）一丈青大娘绰号来历：外貌：语言：动作：性格：神态：（3）爷爷何大学问第七课、变色龙 契诃夫一个荒唐的年代，一个善变的警官，一条无辜的小狗，一群无聊的人，给我们上演了一段可笑而又使人压抑的故事【时代背景】变色龙写于1884年，反映了19世纪80年代俄国生活中的一种应诅咒的现实。当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治，他们豢(hun)养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗，为其镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。合 作 讨 论 题：1. 奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复（变化）改判了几次？都是怎样判的？2. 奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？3. 奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西？变化对小猎狗对赫留金1不知狗的主人是谁2有人说好象是将军家的狗3巡警说不是将军家的狗 4巡警说是将军家的狗 5厨师说不是将军家的狗6厨师说是将军哥哥家的狗请同学们说说对人物的看法：奥楚蔑洛夫是一个_ 的人。八、热爱生命杰克。伦敦一、热爱生命基本信息积累表 作 者 国 家 体 裁 主人公 身 份 简述主人公的经历（故 事 的 情 节） 故事的高潮部分 主 题 二、下面请同学们快速阅读课文，采用圈点勾划的方法，找出小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?想一想他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来?生死考验怎样克服（相关语句） 克服的动力 三、小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？ a、富于表现力的细节描写 b、人物内心世界的刻画、大量的人物行动表现自己的性格。四. 作为淘金者，他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难，但是凭借他的意志，对生命的热爱，让我们看到了他人生的辉煌，他的成功。