九年级语文上册《第29课 诗词五首》讲学稿2 语文版.doc

第29课 诗词五首讲学稿2模块一：温故知新（ 预时10分钟）1.闻官军收河南河北中表现诗人迫不及待、归心似箭心境的句子是_，_ 。2.幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明“_，_ 。”的悠闲自得；幸福是苏轼“_，_”的美好愿望。3、古典文学一如陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。春水满洒泽，王湾在北固山下，见证“_，_”的壮阔；夏意醉原野，辛弃疾流连于乡间，品味“稻花香里说丰年，_”的欣喜；秋风送闲雅，陶渊明结庐在人境，享受“_ ，悠然见南山”的恬静；冬岭秀松柏，孔子伫立于天地间，感悟“_ ， _”的深邃。吟诵时，山川有意；凝眸处，草木多情。模块二：自主学习（独立进行）（ 预时20分钟）学习目标与要求：熟读课文，读准音，借助课下注释和工具书，扫除字词障碍。学习内容摘 记看：讲学稿的知识链接以及每个环节的学习目标。知识链接：李清照(约1084-约1155)，号易安居士，生活在北宋后期和南宋前期，生于书香门第，她小小年纪便文采出众。诗、词、散文、书法、绘画、音乐，无不通晓，皆有成就，成就最高的还是词，被誉为“婉约正宗”。 她的丈夫赵明诚为金石考据家.早期生活优裕,与赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理.宋钦宗靖康二年(1127),李清照与丈夫为逃避战乱来到江南,不久丈夫病逝,词人展转于杭州,越州(今绍兴),金华一带,在孤苦生活中度过了晚年。李清照的生活以靖康之难为界形成鲜明对照。南渡前，李清照的词多描写少女、少妇的闺中生活，如如梦令于轻快活泼的画面中见作者开朗欢乐的心情和轻松悠闲的生活。醉花阴中含蓄地述说闺中的寂寞和对爱情的向往。南渡后常有故土之思和漂泊之感，其作品具有丰富深刻的社会内容，生活的苦难使她的词风趋于含蓄深沉。辛弃疾（1140-1207），南宋词人。字幼安，号稼轩，济南（在今山东）人。21岁参加抗金起义，后率军南归，屡遭打击，郁郁而终。他的词多写报国无门、壮志难酬的悲愤，慷慨纵横，雄浑豪放，与苏轼并称“苏辛”，著有稼轩长短句。菩萨蛮书江西造口壁为公元1176年（宋孝宗淳熙三年）作者任江西提点刑狱，驻节赣州、途经造口时所作。作者登台望远，“借水怨山”，抒发国家兴亡的感慨。上片由眼前景物引出历史回忆，抒发兴亡之感。下片抒愁苦与不满之情。全词对朝廷苟安江南的不满和自己一筹莫展的愁闷，却是淡淡叙来，不瘟不火，蕴藉深沉，手法实为高超。 读：小组长带领成员自由读课文，可齐读，可分组读。1、 小组内自由朗读诗歌。记：通过做题，熟悉文学常识和识记文言字词。完成下边的题。2、如梦令的作者是 朝的 ，号 ，是 派的代表。被誉为 ，选自 。 3、菩萨蛮书江西造口壁的作者是 ，_词人，字 ，号 ,_派词人，与_并称“苏辛”。4.给下列加点字注音骤雨（ ） 鹧鸪（ ） 菩萨蛮（ ）5.解释下列加点字词的意义。雨骤风疏 残酒 绿肥红瘦 行人 可怜 愁余 对：小组长检查完成情况并负责核对答案模块三：交流研讨（小组合作、展示、精讲）（ 预时30分钟）学习目标与要求：朗诵及背诵诗歌，理解诗歌大意和体会诗人的感情。研讨内容摘 记各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。1、小组朗读诗歌，可集体朗读可个人朗读，至少读三遍，并尝试背诵。2、品读鉴赏如梦令：请同学运用想像和联想，用自已的语言描写“雨疏风骤”与“绿肥红瘦”的景象。（要示：至少运用一个比喻句和一个拟人句） 3、品读鉴赏菩萨蛮：上片刚说“可怜无数山”，下片却又说“青山遮不住”，是否矛盾？展示内容一：有感情朗读诗歌，小组内分配朗读任务，在全班进行朗读和背诵，形式可多样。展示内容二：请根据词的大意，运用想像和联想，用自已的语言描写“雨疏风骤”与“绿肥红瘦”的景象，用上比喻和拟人的修辞手法。展示内容三：根据词的内容，领悟作者的思想感情，从而思考是否矛盾。模块四：精讲梳理（ 预时10分钟） 指导背诵摘 记模块五：当堂训练（ 预时20分钟）1、菩萨蛮书江西造口壁中作者借用流水比喻军民抗敌收复失地之心的诗句是_，_。2.满地落花，让看花人看到了暮春时“_”的景象。3.终于等到了放假的日子，车站里挤满了回乡的游子，一如杜甫笔下的诗句“_ ，_”。4、_，却道“海棠依旧”。郁孤台下清江水，_。春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 如梦令随风潜入夜，润物细无声。 李清照 野径云俱黑，江船火独明。 常记溪亭日暮，晓看红湿处，花重锦官城。 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡 ， 惊起一滩鸥鹭 。 西江月 夜行黄沙道中 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。1、三首诗词都透出一股“喜”来。春夜喜雨紧扣题目上的一个“喜”字，写景中处处流露_的心情；如梦令写了场景，写了人物，写得新奇_；西江月抒发了丰收在望的_心情。3、都写夏令。如梦令只写了夏_游饮归途中的一个片断，抒写片刻之间美的感受；西江月则真切地描绘出农村夏_的画面，给人以相当丰富的美的享受。4、写美景都着眼于“花”。春夜喜雨中的“花重锦官城”是_写，如梦令中的“误入藕花深处”是_写。5、对诗句中加点词语解说错误的一项是（ ）A、“好雨知时节”的“知”和“随风潜入夜”的“潜”把春雨人格化，写成了有知觉有 灵性的东西。B、“明月别枝惊鹊”的“惊”和“清风半夜鸣蝉”的“鸣”既写鸟惊蝉鸣的美丽景色， 又突出了诗人的喜悦。C、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”中的“争”字写女词人迷路后的焦急心情。“惊”字则 衬写酒醒之后女