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文档简介

教学内容：灯泡的“铭牌”与电能表教学目标：知识与技能：1：理解灯泡铭牌的含义2：会读电能表的读数，能从表盘上提取信息，并依据这些信息进行简单的计算过程与方法1;观察电能表盘上的参数，了解它们的物理意义2;观察灯泡的铭牌或相关标注，了解与用电器功率相关的参数3:通过讨论与交流，课堂踊跃发言，了解灯泡铭牌与电能表的相关数据对生活的指导意义情感态度与价值观关心物理，关注生活重点与难点1：灯泡铭牌的含义2：提取信息，进行相关计算试验器材有铭牌标注的节能灯、白炽灯，演示电能表教学过程设计一：复习自学指导(生回忆、交流、回答)1：电功的计算式有哪些？电功的单位有哪些?换算关系如何？2：电功率的计算式有哪些？单位是什么？3：什么是额定电压、额定功率？4：怎样计算额定功率和实际功率？二：新课展示学习目标大屏幕出示例题 灯泡的铭牌例题：小明买了一只标有“PZ220V 100W”字样的灯泡。其中PZ表示 ，220V表示 ，100W表示 。拓展一：该灯正常发光时的电流是 A,灯泡的电阻是 ，一度电可供该灯正常发光 小时。拓展二：若把该灯泡接在110V的电路中，灯泡的实际功率是 W。拓展三：如果把该灯（“PZ220V 100W” ）与一个标有“PZ220V 40W”的灯泡并联接在220V的电压下 更亮些；若把上述两个灯泡串联接在220V的电压下 更亮些。拓展四：小明想利用电能表测试一下该灯泡一个月消耗的电能，月初电能表的表盘情况如图所示。问：（1）.该电能表允许接入的用电器的最大功率是 W；（2）.若此灯泡每天在额定电压工作4小时，一个月（按30天计算）该灯消耗的电能是 千瓦时；当地电费标准是0.40元/千瓦时，小明家光使用该灯一个月应交电费 元。 3）.根据第（2）题的计算结果，月末该电能表的示数应是 ,在这一个月内，该电能表的转盘转了 转。走进中考：小王家的电能表如图所示，家里安装“PZ220V 60W”电灯4盏，90W的电视机一台，900W的电饭锅一个，问：（1）它们同时处于正常工作状态时，电能表能不能正常工作？为什么？（2）小王家的旧电风扇，额定电压为220V,不知额定功率，为了测出电风扇的功率，只让它工作，此时电能表的读数如上图所示，然后只让电风扇正常工作，通电2h后，电能表的示数为 ，请算出电风扇的额定功率。如果铝盘转了390R呢？小结：请你简单说说这节课你都学到了什么？（生回答）板书设计：一：原题二：问题拓展三：走近中考 作业：1：把这节课的习题整理好2：把拓展四做到作业本上 教学反思本节课是学过“电功、电能”、“电功率”之后的安排得一节复习课，目的是使学生理解灯泡的铭牌及电能表上相关参数的含义，从而提炼信息进行简单的计算。教学由一个例题出发，不断进行拓展，继而回归中考。通过学习，学生基本能达到目标，但由于这部分知识涉及面广，头绪较多，又有许多数学计算，所以学生学起来是有困难的，计算的规范性也
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