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第3课时 加法的简便运算(1)教学内容:P20:例3“做一做”。教学目标知识与技能:用运算定律进行一些简便运算。过程与方法:培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。情感态度与价值观:使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。 教学重、难点:能运用运算定律进行一些简便运算。教具学具:多媒体课件教学过程一、复习导入1、上节课我们学习了加法的两个运算定律,你能说出是哪两个吗?你能举出例子说说吗?2、导入新课(师板书课题)二、探究新知1、教学例3。课件出:题目中有哪些已知条件?求的问题是什么?2、你能列出算式吗?3、你能很快算出此题的答案吗?你是怎样计算的?与同桌交流。4、在此题中,你运用了加法的哪些运算定律?115+132+118+85 加法交换律(115+85)+(132+118加法结合律200+2504505、计算下面各题,怎样简便就怎样计算425+14+186 75+168+256在运用加法运算定律进行计算时应注意什么?三、巩固练习1、根据运算定律在下面的( )里填上适当的数。46+( )=75+( ) ( )+38=( )+59 24+19=( )+( ) a+57=( )+( ) 要求学生说出根据什么运算定律填数。2下面各式那些符合加法交换律。140+250=260+130 20+70+30=70+30+20260+450=460+250 a+400=400+a3、P20做一做1、2五、全课总结。板书设计 加法的简便运算115+132+118+85 加法交
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