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文档简介

人教实验版小学六年级语文教案设计科目语文教学内容26、月光曲编号40课时2年级六备课教师杨永明设计日期学习目标（叙写）1、学会本课生字新词，能正确、流利地朗读课文， 2、了解课文内容，理清文章层次。教 学重难点重点: 1、学会本课生字新词。2、了解课文内容。难点: 理清文章层次教学准备1、预习要求：（1）搜集贝多芬的资料。（2）正确、流利地朗读课文，自学生字新词。（3）思考课文主要讲了一件什么事？2、教具准备：小黑板教学过程一、导入揭题同学们，你们听说过贝多芬这个人吗？谁能起来介绍一下？（生介绍，师补充）贝多芬一生创作了许多享誉世界的经典名曲，这一节课我们就来看一看其中的月光曲是如何创作出来的。（板书：26 月光曲）二、检查预习：指名朗读自己喜欢的段落。三、明确学习目标：指名读,其他同学默记在心里。四、引导学生自主学习,让学生充分展示自我。（一）初读课文,整体感知1、自学指导（一）自由读课文：（1）要求把课文读得正确、流利。（2）课文讲了一件什么事？2、学生自学,教师巡视指导。3、检查自学情况:(1)下列词语我会读：谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼、恬静、波涛汹涌、入场券（2）完成当堂训练1 (3)指名汇报：课文主要讲了一件什么事？ (二)再读课文,理清脉络。1、自学指导（二）再读课文，想想：（1）课文哪部分介绍贝多芬？哪部分写贝多芬创作月光曲的经过？（2）创作月光曲的经过又可以分几层？教学过程2、学生自学,教师巡视指导。3、检查自学情况。(1) 指名回答：课文哪部分介绍贝多芬？哪部分写贝多芬创作月光曲的经过？创作月光曲的经过又可以分几层？本文可分两部分： 第一段（1）总起。介绍贝多芬，点明题意。 第二段（210）传说。详细介绍贝多芬谱写月光曲的经过。（2）找学生读传说部分，按传说的起因、经过、结果把第二部分分层，并归纳层意。 第二部分可分三层： 第一层（2）讲贝多芬散步时听到一所茅屋里传出钢琴声。 第二层（39）讲贝多芬为盲姑娘弹了一曲后又即兴创作并弹奏月光曲。 第三层（10）讲贝多芬“飞奔回客店，花了一夜工夫”把曲子记录了下来。五、当堂训练1、读拼音写词语Yu jn l zh chn sh tin jn j l wi b ln ln（ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( )2、在括号里填上适当的词（ ）的小路 （ ）的烛光 （ ）的脸上 （ ）的琴声 （ ）的月光 （ ）的大海 3、选其中两个关联词各说一句话。尽管可是 不但而且虽然但是 因为所以六、学习反思：说说这节课你学到了哪些知识?运用了哪些学习方法?七、板书设计：介绍贝多芬（第一部分） 听到琴声26 月光曲 创作月光曲经过 弹奏曲子（第二部分） 记录月光曲八、布置
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