高中历史 高频考点 考点11 宋明理学 林佳复习课件 新人教版.ppt

北宋理学儒者的横渠四句 继承了先秦儒学以来关注社会现实的 入世 精神 表现出强烈的社会责任感和历史使命感 这种气节凛然深刻影响中华民族的精神 理学 宋明时期 以儒学思想为基础 吸收佛教和道教思想而形成的新儒学 是一种既贯通宇宙自然和人生命运 又继承孔孟正宗 并能治理国家的新儒学 理学的出现标志儒学发展到哲学化 思辨化阶段 一 理学的出现 儒失其守 教化坠于地 凡所以修身正心 养生送死 举无其柄 当是时也 释之徒以其道鼓行之 焉往而不利云云 李觏集 1 儒学危机的内因和外因是什么 2 佛教 道教兴起的原因 概念 三教合一 佛教 道教和儒家思想互相交融和调和 并非儒家糅合佛道为一家 而是三教并立 始于魏晋南北朝 但为后人总结 当时并无此说 一 理学的出现 社会危机 魏晋南北朝以来 王朝更迭频繁 统治腐败 战争频仍 社会动荡 引起思想变化 儒学危机 汉代儒学体系的不足 加上佛 道的传播 儒学出现危机 三教 合一 儒 道 佛互相渗透 儒学从佛 道中吸取了长处 学者探索 富有责任感的儒家学者不断思考 探索 试图改造儒学 二 程朱理学 宇宙之间 一理而已 其张之为三纲 其纪之为五常 朱文公文集 1 什么是 理 此处的三纲五常与董仲舒时期的有何区别 2 这反映宋代儒学什么新特征 二 程朱理学 一书不读 则阙了一书道理 一事不穷 则阙了一事道理 一物不格 则阙了一物道理 须着逐一件与它理会过 朱子语类 1 理 在何处 如何获得它 2 程朱理学的哲学范畴 问题 格物致知与科学研究 明道德之善 求科学之真 朱熹 存天理 灭人欲 郭巨埋儿 二 程朱理学 小结 代表人物 北宋 程颢 程颐 南宋 朱熹 理学的集大成者 理 的含义 世界本源 伦理道德 把握 理 的途径 格物致知 哲学范畴 客观唯心主义 历史地位 南宋从民间学问上升到官方哲学 元代 四书章句集注 成为科考内容 明清统治思想界 三 陆王心学 孩提知爱长知钦 古圣相传只此心 宇宙便是吾心 吾心便是宇宙 发明本心 陆九渊1 陆九渊理解的 理 与朱熹有何不同 2 它们的哲学范畴有何异同 三 陆王心学 易简功夫终久大 支离事业竟浮沉 陆九渊1 陆九渊所指 易简 功夫和 支离 事业分别指的是什么 概念 阳明心学 明 王守仁 从亭前格竹到龙场悟道 良知良能 愚夫愚妇与圣人同 满街人都是圣人 王守仁 三 陆王心学 代表人物 南宋 陆九渊 明代 王守仁 心学的集大成者 理 之所在 心即理也 求 理 的方法 发明本心 内心反省 致良知 克服私欲 回复良知 哲学范畴 主观唯心主义 比较 程朱理学和陆王心学的异同 理学和心学治学方法不同朱熹 格物致知 读书穷理 陆九渊 发明本心 六经皆我注脚 王阳明 天理在自己心中不必外求 只要克服私欲 回复良知就能成为圣贤 比较 程朱理学和陆王心学的异同 比较 程朱理学和陆王心学的异同 四 理学的影响 贞节牌坊 四 理学的影响 苟利国家生死以 皆因祸福避趋之 四 理学的影响 1 消极 用三纲五常维系封建专制制度 压抑 扼杀人们的自然欲求2 积极 重视主观意志力量力量 注重气节 品德 强调人的社会责任和历史使命 凸现人性的庄严 对塑造中华民族性格特征起了积极作用 扩展 儒学阶段特征 先秦 孔子的 仁 和 礼 强调道德和秩序 孟子的 仁政 强调治国平天下 荀子礼法结合 儒家未受重视 扩展 儒学阶段特征 汉代 糅合法家 道家等思想 形成神学化的天人感应 君权神授理念 社会化的三纲五常 普遍道德伦理规范 儒家获得政治上的正统地位 扩展 儒学阶段特征 宋明 继承 孔