【教学设计】《打开国门走向世界》（人教）.doc

打开国门走向世界 教材分析打开国门走向世界是人教版新教材六年级上册品德与社会第三单元“腾飞的祖国”第四课，本课是从走向国际的知名品牌入手让学生了解我国的进步，从外国人的视角客观看待中国的发展，使学生从小树立社会责任感和使命感。 教学目标【知识与能力目标】了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就，初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人素质提高的重要意义【过程与方法目标】让学生搜集图片或文字资料在“做”中不断领悟、感知中国的进步，通过小组合作拓宽对中国制造的认识，激发学生的自豪感和自信心。【情感态度价值观目标】知道改革开放对我国社会进步的重要意义，并为祖国的繁荣富强而骄傲，激发学生热爱祖国的思想感情和建设祖国的使命感。【教学重点】初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高重要意义。【教学难点】引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势，认识中国将从开放、多元、国际化方向发展。 课前准备 1、多媒体课件；2、学生自主收集材料。 教学过程第一课时一、谈话导入，走出国门师：假如未来可以出国，孩子们你们最想去哪些国家？改革开放给我国的经济发展带来了生机，现在我们生产的商品不仅能满足国内市场的需要，而且走向了世界。成为其他国家人们生活的好朋友了！让我们一起去看一看吧！二、小小播报员：国货的逆袭1、阅读第78页关于圣诞节玩具的叙述.。想想中国还有哪些商品走出了国门，走向了世界。2、先在小组中将学生收集到的中国产品到海外的信息进行交流。然后每组以一名小记者采访报道的形式进行全班汇报：中国的产品到海外的图片或文字资料。3、讨论：看课本79页下的三幅图后组织学生展开讨论。从这三幅图中你看出了什么？它们说明了什么？第二课时三、走出去，请进来1、师：目前，越来越多的中国人走出国门，请阅读第80页的报道，谈感受和想法(让学生和文本对话，加深印象)2、教师展示自己收集到的中国人在国外工作、学习、生活的图片。同时，也请同学上台讲中国人在海外学习、工作的故事.3、师：中国人走出了国门，那外国人是不是也走入了我们中国呢？请看课件。（课件展示第81页材料）从我国接见留学生数字的变化，可以看出什么呢？(通过图片和文字资料，使学生对“中国有世界，世界有中国”中国正走向一个开放的国际化社会有了更深的感悟)。师：对外国人我们越来越不陌生了.因为，他们也走入了我们中国，这都是祖国的对外开放带来的好处。4、师：那外国人在中国是怎样过节的呢？四、在中国过节2003年羊年春节，湖南长沙举办了“请个老外回家过年”的活动。共有10名分别来自美国、英国、澳大利亚、日本、也门、约旦等国的外国朋友，与8户中国家庭一起过节。这10名“老外”和这8户家庭都是初次认识。此外，西安、哈尔滨等其他城市也举办了类似的活动。湖南一所大学的也门留学生贾玛里说：“我在中国生活了四年，最难忘的事情就是这次在中国妈妈家里过春节。”以团圆、热闹为特征的中国春节习俗，以及中国人的友善、热情，给他留下了深刻的印象。而贾玛里从遥远国度带来的也门舞和羊排手抓饭，也给中国妈妈一家人带来了欢乐。除夕夜，他给中国妈妈做起了自己拿手的羊排手抓饭，而中国妈妈也烧了一条干儿子喜欢的酸辣鱼；贾玛里还教中国妈妈跳起了也门舞。贾玛里说：“我们多是从政治方面了解中国的，对中国人日常生活知道得较少，来到中国，感受到了中国人的热情、好客，这使我变得开朗了，我喜欢这里。”5、说说你在日常生活中，有没有跟外国人联系，假如你们班近期有几位外国到我们班级交流学习，你最想跟他们聊什么？总结：同学们，自从咱国家打开国门后和其他国家人民在民间层次上的友好交流越来越好.此时此刻，我只想说：咱们国家越来越繁荣了，它将一步步走向国际化.老师希望你们努力学习，将来为祖国添砖加瓦.五、感悟升华播放歌曲走向新时代让同学们在歌曲中结束本节课。六、课堂总结在今天的课堂上大家会发现中国的产品走向了世界，深受外国友人的喜爱，不少外国留学生愿意到我们国家来交流学习，加深对中国的认识，反映我们的祖国发生着日新月异的变化；同时我