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文档简介

图形的运动（二）轴对称教学设计教学内容人教2011版小学数学四年级下册第七单元图形的运动（二） 第一课时轴对称，课本P82至P825。教学目标知识目标通过看一看、数一数、进一步认识轴对称图形，探索和发现轴对称图形的特征。能力目标能够在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。情感目标在学习中欣赏对称美，激发学习兴趣，体验数学知识的应用价值，鼓励学生认识美，创造美。重点掌握轴对称图形的特征。难点学会画出轴对称图形的另一半。教学过程教 学 预 设二次备课目标导学复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练创设情境1、 创设情境出示轴对称图片师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书：轴对称图形）2、 复习旧知1、 你还见过哪些轴对称图形？2、 什么样的图形是轴对称图形？3、 看书中图片，画出对称轴。探究新知3、 学习新知1、出示例1（1）这幅图对称吗？（2）中间这一条直线表示什么？（3）点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。（4）点B和点（）是对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。（5）点C和点（）是对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。（6）我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（ ）。2、小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。出示例2（1）引导学生思考：A、怎样画？先画什么？再画什么？B、每条线段都应该画多长？（2） 在思考的基础上，用铅笔试画。（3） 小结：1、找出所给图形的关键点。2、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。4、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。拓展应用总 结
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