如何让考场作文的语言靓起来.doc

如何让考场作文的语言靓起来古人云：言之无文，行之不远。有位智者说：走路的时候，两条腿的姿势有了变化，就可能是绝好的舞蹈；说话的时候，舌头的方位有了变化，就可能是动听的歌曲。文章新颖的素材，精巧的构思，精确的立意，无不以语言为载体。所以写作文时，语言表达有了变化，就可能是难得的佳作。要作文有文采，就得提高语言的表现力。中考评分中对语言的要求：一类卷4550分：语言流畅，用语准确，简洁得体，有一定的表现力。二类卷4044分：语句通顺，用语较准确。三类卷3539分：语句基本通顺，用语基本正确。四类卷3034分：语言基本通顺，用语不够恰当。五类卷29分以下：语言不通顺。从上述要求中，我们知道语言表现力是中考作文中体现文章档次的重要评价依据，无论在基础等级还是在发展等级，都起着至关重要的作用。一篇作文语言的表达首先要做到准确，也就是文章的语言是否能清晰地、有条理地、通顺地表述自己的思想。其次，在准确、清晰的基础上要讲求表达的流畅，有一定的表现力，而提高表现力往往与炼字、修辞、句式、引用名句、细节描写等有着极其紧密的关系。【方法指导】有针对性地进行提升语言表现力的专题训练，是提高作文档次的有效途径。具体方法可参考如下。一、注重从已学教材的范文和课外阅读中积累赏析好词好句。这是提升语言表现力基础。范例：1山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（朱自清春）赏析：这个句子中的“朗润、涨、红”三个词看似平常，细想却是极准确具体生动地写出了春山换颜、春水涣涣、春阳艳艳的特点。2聚雨一样，是急促的鼓点：旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强例的风姿。（刘成章安塞腰）赏析：这个句子用比喻与排比连用的句式，语势强劲豪迈，有着鲜明的韵律感，就像安塞腰鼓的鼓点声，铿锵有力。3当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。（张晓风行道树）赏析：这个句子用“繁弦急管”、“红灯绿酒”（喻体）两个生动形象的形容词表现了城市（本体）的繁华、喧嚣，借以反衬行道树默默无闻、无私奉献的精神，准确传神。二、掌握一些提高语言表现力的方法。（一）让语言词汇丰富出生动活泼之美。1比较下面两句话，看看哪一句写得好？好在哪里？（1）春风吹来，柳稍上长出了新叶，大雁也从北方飞回来了，但是却不知道几时才有你的消息。（2）等得春风把柳梢染上惹眼的生机，等得大雁在天空写满回家的惊喜，但，什么时候等到你的来信，读你折叠的思绪？分析：很显然，第（1）句作者为了表达一种思念之情用的是一盘叙述性的句子，就不怎么打动人；第（2）中的“染”、“惹”等雅词使句子书卷味顿生，而“染上”与“生机”搭配，“写满”与“惊喜”搭配，“折叠”修饰“思绪”，这些巧妙的搭配，共同营造出一种全新的意境，清新、明丽而鲜活，更委婉又清晰地表达了深深“思念”的情意。2实战演练：描写起晚快要迟到的情景。示例：天哪！要迟到了。踢开被子，从床上跳下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了两反，飞快地钻出屋子。赏析：用一边串的动词“踢、跳、拽、套、蹿、抽、涂、戳、扯、抹、钻”等，既简洁又形象生动地体现了上学的仓促、紧张的情形。（二）让语言句式灵活出现韵律和谐之美。1析读下面句子，找出其句式上的规律。（1）杭州的春天是美丽的，瑞士的夏天是美妙的，济南的秋天是凉爽的。（2）上帝把美丽的春天留给杭州，将艺术的夏天赐给瑞士，而把凉爽的秋天送给济南。分析：这里前后两句一对比，我们不难看出（1）是一般陈述句，（2）句是把字句，并变一般陈述句为拟人句，由于句式的变化，也就增加了一种修辞，表达效果不但生动活泼，而且富有情趣，具有感染人的艺术魅力。2读下面这段话，看看句式上有什么特点？夏雨豪爽，让人痛快。她像惊世骇俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨，让人爱怜。她像优美动听的歌曲旋律，忽而浅吟低唱，忽而热情欢歌，忽而行云流水，忽而欲说还休，让人情义顿生分析：诗情画意的语言主要表现在韵律和节奏上，上面这段文字几乎就是一幅对联，它“整体”（整段）文字中“夏雨”与“秋雨”相对）中包含“局部”（句与句之间）相对，读来琅琅上口，极富音韵之美。（三）让语言修辞巧妙出清新雅致之美。1比喻是最常见的一种修辞方法。我们很清楚，比喻具有描绘和说明的作用，可以把事物描绘得具体形象，生动感人；也可以把事物剖析得清晰明白，便于理解。那么比喻这种修辞在中考作文中究竟怎样发挥其独特的作用呢？我们可以从下面示例中去获得感知：（1）我明白了父亲的爱不像鲜花般夺目耀眼，却似小草一样充满力量，丛丛簇簇，在花的身后铺满，直至天涯。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。（2009年广西南宁中考作文一杯清茶）赏析：这个句子把“父比作充满力量的小草，生动形象可感，写出了父爱之伟大。（2）一次作文课我的学生这样阐述父母之爱：“父母的爱是一棵大树，也许它无法给你硕大的果实，但却永远可以为你遮风挡雨；父母的爱是一座港湾，也许它无法给你丰厚收获，但却永远可以为你挡住外面的风暴；父母的爱也许是细小的，但却永远最伟大。父母的爱是火，点燃希望的灯；父亲的爱是灯，照亮前行的路，引领孩子的一生。所以，让我们更加珍惜现在所拥有的父母的爱。”清新而连续的比喻，将抽象的关心诠释得形象可感，也增添了画面的动感。排比句更增添了语言气势，强化了关心的内涵。比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，善用比喻能让你的作文生动形象，满文生辉。2拟人是把“非人”的物像“人格化”的一种修辞方法，即把“非人”的物像直接当做人来写，赋予人的思想感情和动作行为。这样使事物人格化，可以使语言生动形象，具有很强的抒情性和感染力。品味下列精彩片段：（1）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热门！（宗璞紫藤苏瀑布）赏析：这个句子连用“换、接、推、挤”四个表现人动作的动词，十分准确生动地写出了紫藤萝花开得异常繁盛的样子。（2）叶的凋零，是风的勾引还是树的不挽留？赏析：把秋叶顺应自然规律的凋零说成是“风的勾引”和“树的不挽留”，把秋叶不愿飘零写得有情有感。拟人句具有思想的跳跃性，既可以增强语言的绚丽色彩，鲜明地表达作者喜怒爱憎的情感，也可以激发读者的想像，对描写的事物产生鲜明深刻的印象，有时在作文中可以使语言变得简洁、精炼而传神，更是着一字而尽得风流。3排比是用一对字数相等或相近、结构相同的语句来渲染强调某个事物，给人以突出的印象。排比的使用有增强语言气势，加强表达效果的作用。示例：（1）爱的力量是火，点燃希望的灯；爱的力量是灯，照亮前进的路；爱的力量是路，引领我的一生。（2009年广西南宁卷爱的力量）赏析：用排比的手法把爱的力量分别比作火、灯、路，有力地表现了爱之力量的美好：给人希望，给人激励。（2）幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。（2009年辽宁锦州卷）赏析：这是我们常写的排比句。它把幸福分别比做糕饼、眼神、抚摸、字条、叮咛、问候，形象生动之余又有气势。4多种修辞综合运用。在考场作文中，为了有效表达作者的思想与内容，我们往往会综合运用多种修辞方法，以立体的表现形式呈现我们语言的生动形象与丰富多彩。示例：小楼之夜，推开小窗，遥望莽莽天穹下耀眼的繁星，如钩的新月，领略“天街夜色凉如水”的韵味，体味“月移花影上阑干”的意境，让人琢磨不透这天造地设的“绿叶婆娑”、“香风弄影”。偶有和风细雨，风摇翠竹，雨打芭蕉，淅淅沥沥，缠缠绵绵，像羽毛撩拨我的心弦。赏析：本段综合运用了比喻、引用和拟人，小楼之夜写得多情有味。总之，作文是语言的艺术，认真学习、揣摩并领会课文内外使用修辞手法的一些典型范例，并进行模仿性训练，可以使我们的作文语言逐渐变得简练、得体、连贯、形象、生动、具体，言近而旨远，词简而意蕴深厚。这样，我们的考场作文语言自然会更有美感和表现力。只要我们坚持引导，让学生妙用修辞，假以时日，我们学生的中考作文一定会更“靓”。（四）让语言幽默风趣出独特个性之美。请你鉴赏下面两段话，看看哪一句更好？（1）我们班共54人，37个男生，17个女生。男女生之间总有一段距离。要是哪个男生敢和女生说上几句话，准会被其他男生取笑，甚至给你编上一段故事，说你和女生关系如何如何复杂。（2）我们班谦谦君子37人，娇娇淑女17人。在这“37”与“17”之间有一条无形的“三八线”。要是哪位男生擅闯“禁区”，准会被“37分之36”的男同胞挤眉弄眼，甚至眨眼间就会炒出一则“爆炸性绯闻”，给你侃出一段比函数还要复杂的关系。明确：（1）段文字非常刻板！特别是第一句，就像一张统计表。第（2）段文字稍做修改，就将原先呆板的叙述变得风趣、幽默、鲜活多了。（五）巧用名言、诗句增文彩。名言警句、诗句经过了历代时空的检验，具有鲜明的表达效果。我们在写作时恰当运用，能使文章有文采，有文化底蕴，收到“画龙点晴”之效，唤起读者的联想与思考。如写勤奋之类的文章时，可以引用“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”、“锲而不舍，金石可镂”；谈理想时，可以引用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等名句；要颂扬人物的品质，可以引用“出污泥而不染，濯清涟而不妖”来形容。示例：1李白有诗曰：“天生我材必有用，千金散尽还复来”，这是自信旷达的力量。（广西南宁卷成长力量）赏析：这个句子引用了李白的诗句，借助古人的力量来鞭策自己。2幸福是什么一文中有这样一段：“幸福是临行密密缝，意恐迟迟归的牵挂，是春种一粒粟，秋收万颗子的收获；幸福是但愿人长久，千里共婵娟的祝愿，是常记溪亭日暮，沉醉不知归路的回忆；幸福更是夜带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的追求。”赏析：这些句子引用了多句经典诗句，不仅诠释了幸福的含义，还展示了考生的阅读广度，使文章充满诗意、哲理和文采，也往往能让阅卷的老师拍案叫绝。（六）关注细节。作文要注意细节的刻画，描摹要诗情画意，才能叩动评卷老师的心灵。1使语言具有画面感。语言具有画面感，是优秀记叙文的第一特征。“摩诘之诗，诗中有画”，才使得其诗在唐代诗歌的百花园里摇曳着独特的风采。我们写记叙文，若能够用文字“记得画”出一种画面，再现一个场景，使“文中有画”，使读者身临其境，那么我们的作文就可以在几十万考生中脱颖而出。示例：请看2008年某省中考作文好奇心中的一段文字：相隔不过几米，奶奶每过几分钟，便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫。爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子走到跟前。爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是她孩子般地笑嗔：“这个死老头子，人家喊了也不睬。”这样的事天天发生。这是一段描写爷爷奶奶之间一幕日常生活情景的文字，表现了爷爷奶奶历经人生风雨之后晚年生活中的相互牵挂、温情与爱：人在眼前，也要时刻知晓他是好好的，以求心安。这种心灵深处时刻牵挂的爱，通过几分钟便放下活儿“叫”，得不到回应时的“急”，以及紧接碎碎步子的“迈”，和孩子般笑容的“嗔”等动作，形象鲜明地刻画出来，展现出一幅人世间最美丽的“爱”之风景画。读来令人荡气回肠。这段文字语言质朴，十分生活化。但它让人叫好的地方，就是作者观察并体验到爷爷奶奶生活中天天发生的最能体现深挚情爱的场景，用“细节”再现其典型的语言和情态，便具有十分形象的画面感，具有打动人心的力量。2使语言具有流动感。语言的流动感，就是用词要稳，句式要活。就是说，词语使用准确生动，句子形式流畅自由。读了有流动感的句子，常常使人有如咬一口贡梨一样，既清心爽口而又香甜四溢。示例：对一座城市抱有好奇心，会是你一生中最非凡的体验。清晨的时候，当你穿梭在绸般雾气里的时候，这好奇心便开始了。露水润着青石板的路，布鞋踩在上面有轻微的声响，是什么在萌动？泡桐花紫色的蕊无声地落下来，绵软得仿佛一捏就会碎，轻柔得一吹便飞散，是怎样的娇羞躲在了里面？摇橹声由远及近，由近及远，“吱呀吱呀”地穿透了雾，又无声地消失于耳侧，是谁在哼唱？待到薄雾消散，这一切又似乎从梦境中抽离，它们又到哪儿去了呢？你只能怀着好奇心继续走。这是好奇心作文中开头部分的文字。它描绘出一派清雅美丽而古韵悠然的城市景致。在这段文字里，考生刻画细节颇见功力。不论是动词“穿梭”、“润”、“踩”、“躲”、“穿透”、“萌动”，还是修饰语“绸”、“轻微”、“紫色”、“绵软”、“轻柔”，等等，都运用得十分准确生动，也就是说用词十分“稳当”，你看，“露水”、“润”着青石板的路，布鞋踩出的声音像什么在“萌动”，泡桐花“绵软”得仿佛一“捏”就会“碎”，泡桐花“娇羞”地“躲”在里面等，一连串的动词十分准确而富有想象地刻画出一幅晨景图；这段文字的句式也丰富多彩。有设问句，有比喻句，有拟人句，有排比句，有对称句，有陈