多变的价格知识点总结.doc

多变的价格知识点总结一般来说，商品价格上涨较高时，人们的购物需求就减少，反之，则增大。不同商品对价格变动的反应程度不同。价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。下面是小编整理的多变的价格知识点总结，欢迎阅读参考！价格变动对人们生活的影响：消费者对既定商品的需求受相关商品价格变动的影响。互为替代品：如猪肉和羊肉 。一旦猪肉价格上涨，就会大量减少需求量，导致对其替代品羊肉需求的增加；反之，其价格下降，就会增加它的需求量，引起其替代品羊肉的需求量的减少。互补商品：如乒乓球和乒乓球拍如果乒乓球拍的价格上涨，就会使其需求量减少，同时，导致其互补商品乒乓球的需求量减少；反之，乒乓球拍价格下降， 需求量增加，同时，导致其互补商品乒乓球的需求量增加。价格变动对生产的影响包括三个方面：调节生产、提高劳动生产率、生产适销对路的高质量产品价值规律的基本内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。价值规律是商品生产和商品交换的基本规律，所以，价值规律包括商品生产的规律和商品交换的规律两部分内容，两个方面是内在统一的。由于价值决定价格，供求影响价格，形成价格围绕价值上下波动经济现象。（价值规律的表现形式）而影响价格的因素，除了价值和供求以外，货币的供应量、宏观调控等也会影响商品的价格，但他们对价格的影响必须通过供求起作用。常见考法此考点是一个重要的知识点，在各类考试中出现频率都较高。多以主观题的形式出现，比如运用价格变动对人们生活的影响，分析2010年以来的食品价格上涨过快、通胀预期的压力增大、国家抑制房地产价格等措施对人们生活的影响。运用价格变动对生产的影响的原理分析企业重视科技、注重品牌建设、研发适合市场需求的新产品等措施的原因。从高考题还是其他类型考试，该考点出现的频率很高，尤其是集中考查价值、供求和价格三者关系。题型主观题和客观题都有所涉及。运用影响价格的因素分析粮食、蔬菜、肉蛋等农产品及汽车、商品房等价格变动的原因，应是我们关注的重点。误区提醒价格变动对生产经营的影响的三条内容，实际上是价值规律发生作用的三种表现形式。调节生产是从“增加或减少产量”上来说的；提高劳动生产率是从“降低成本”上来说的；生产适销对路的高质量产品则是从“提高质量”上讲的。【典型例题】对下图中由q1点到q2点运动的描述中，理解正确的 是 ( )a.该商品因供过于求而减少生产规模b.该商品的互补商品需求量从增加到减少c.该商品的替代商品需求量从减少到增加d.该商品因价格上升而扩大生产规模【思路点拨】该题难度较大，主要是它考查了多方面的知识，需要我们综合运用价格、供求、生产等知识来回答问题【解析】观察图表可知：随着商品价格的上涨，生产者获利增加，生产规模随之扩大，故a错，d正确。该商品的互补品需求量应一直在增加，其替代品需求量应在逐步减少，故b、c错误。【答案】d【总结升华】对于图表题，审题一定要全面，题目、小注、图上的每个要素及要素之间的关系都不能漏掉，然后联系所学知识进行作答。通过该题既能够帮助学生巩固、理解多个知识点及知识点之间的相互关系，又能够提高学生利用多方面的知识，综合分析问题的能力。正确理解“等价交换”原则(1)所谓等价就是交换双方的商品价值量要相等。在货币出现后，等价交换就表现为价格与价值相符。(2)等价交换原则的实现。在现实生活中，由于供求与价格的双向制约而导致价格围绕价值上下波动。从某一点静止地看，价格与价值不完全一致是经常的，完全一致则是偶然的。但是从长远看，从整个商品交换发展过程看，价格高于价值的部分与价格低于价值的部分是可以抵消的。价格和价值是相符的。等价交换的原则并不是体现在每一次具体的买卖关系当中，而是从一定时期、从社会的总体来看，买和卖关系的当中才体现着等价交换的原则。可见，等价交换的原则是在动态中实现的。(3)要求：商品的价格既要反映商品的价值，又要反映市场供求关系。等价交换在货币出现后表现为价格与价值相符。由于市场供求关系的变化会引起价格偏离价值，因此，实际在市场上商品价格既要反映价值又要反映供求关系。(4)意义：只有实行等价交换，才能维护生产者和消费者的利益，才能形成平等的竞争环境，在市场经济条件下，可促使生产者在竞争中优胜劣汰，从而促进经济的健康发展。【典型例题】(2010重庆高考)下列违背价值规律的是 ( )a.钻石的稀缺程度比水高，因而钻石比水贵b.古代少数民族用毛皮与汉族交换等价值的大米c.甲用一块砖头充当秦代文物，换走乙一块黄金d.制造火箭的成本比汽车高，因而火箭比汽车贵【思路点拨】本题为逆向选择题，要注意审读题目要求。【解析】价值规律要求等价交换，砖头与黄金的价值量不相等，因而违背价值规律，故c符合题意。【答案】c【总结升华】平时要注意总结习题的常规做法，以提高做题效率。以选择题为例：单项选择题可以采用以下解题步骤：审-忆-选-查（1）审-通过仔细读题，认真审题，找出题干的关键词，将单项选择题变形为简答题，采取直答法，即“问为什么”就“答什么”。注意，题干长的要先审题肢。（2）忆-根据题干关键词的要求，回忆确认正确答案（3）选-根据回忆确认的知识，对照被选题肢，选择正确答案。（4）查-根