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精品文档如何培养学生的自我管理能力崂山区汉河小学 祁丽娜 应该说以前的教育忽视了学生们自我管理能力的培养。现代教育则强调要培养具有主动主观能动性的人，强调学生要有认识自我、发展自我的能力。千万不要出现老师发号施令，学生被动管理，很多事情由老师包办的现象。这是典型的学生缺乏自主管理的能力的表现。而教育家魏书生先生就最善于让学生们自己管理自己，因此，他才能身兼数职，经常外出讲学，却能事事出色，工作游刃有余。为了加强学生们自我管理能力的培养，我想应该从以下几方面着手： 一、强化自我管理的意识“一个人真正伟大之处就是能够认识自己。”要让学生自己管理自己，必须得让学生对自己的各方面有一个全面的认识和了解。然后充分唤醒他们自我管理的意识，才能将他们的心理和行为的他律转化为自律，才能达到真正的教育的目的自我教育。二、巧用榜样，强化正面意识。 每一个学生都希望自己成为集体里最受欢迎的人。什么样的学生在班里最受人喜欢？有礼貌的学生，习惯好的学生，会管理自己的生活和学习的学生。我们该充分利用身边榜样的力量来优化班风，引导学生发现各类榜样人物的优点，让他们受到启发和鼓舞。 三、教会方法，树立信心。没有一个学生不想成为好学生，也没有一个学生不想好好学习。他学习不好一定是碰到了困难，因此我们需要和他们一起制定具体有效的措施来帮助他们，让他们学会管理自己的生活，学习，管理自己的言行，管理自己的情绪。在学习自我管理的过程中习得好习惯，逐渐改掉坏习惯。四、面向全体，人人参与。教育要面向全体。没有儿童主动的参与，也就没有自我管理的实现。把班级事情细化并且分给个人。让每位学生都有事干都成为集体的主人，主动的来管理班集体，这有利于培养学生们的责任心，和自我管理的能力。五、家校结合，共同努力 其实，今天的学校和家长已经开始重视学生自我管理习惯的培养，可是效果不明显，其问题在于家庭和学校教育的脱节。只有家校结合，共同努力形成自我管理习惯培养的良好环境，并进行坚持不懈的行为训练，才能让学生由被动到主动再到自动，养成善于管理自己的良好习惯。六、及时评价，体验成功在自我管理能力培养的过程中，一定要及时评估和奖惩，让学生在成功的体验中养成良好习惯。否则，学生不知道自己是进步了还是退步了，没有奖惩，学生会觉得所作的一切都无趣，更无意义。欢迎您的下载，
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